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丹麥奧爾堡大學(xué)在人文，工程，自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)具有相當(dāng)高的水平。奧爾堡大學(xué)有超過13，000名在校的學(xué)生，并且年度預(yù)算超過13億丹麥克郎。1995年Esbjerg（埃斯堡）的工程學(xué)院成為了奧爾堡大學(xué)的一部分。

奧爾堡大學(xué)什么水平

丹麥奧爾堡大學(xué)成立于1974年，是一所公立綜合性大學(xué)，也是丹麥最年輕的大學(xué)，世界大學(xué)排名位列前百分之二。

治學(xué)理念

奧爾堡大學(xué)的主要教學(xué)和學(xué)習(xí)形式是“基于問題和項目組織學(xué)習(xí)”。PBL模型構(gòu)建了各種教學(xué)，研究和創(chuàng)新方法之間的橋梁，連接了學(xué)生和研究人員。奧爾堡大學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的特點是以真實項目為中心的團(tuán)隊合作問題，通常與企業(yè)合作解決。除了讓學(xué)生有機會將理論應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，PBL還為畢業(yè)生提供了獨特的團(tuán)隊合作能力，以及分析和結(jié)果導(dǎo)向的能力，而這些能力是雇主所高度重視的。 基于PBL的大學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)成為大學(xué)、研究人員和學(xué)生在國內(nèi)和國際上認(rèn)可的先進(jìn)和有效的學(xué)習(xí)模式。因此，聯(lián)合國教科文組織在奧爾堡大學(xué)設(shè)立了丹麥語學(xué)習(xí)班。

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