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全日制是一種教學(xué)體制，普通大中專院校是高等學(xué)校、普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校，普通中專、職業(yè)中專、成人中專的合稱。中專全日制是一種全天候教學(xué)的體制，顧名思義就是普通中專全日在校學(xué)習(xí)。

全日制體系：

全日制是指學(xué)習(xí)時間上的一種分類，全日制教育是指學(xué)生在國家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，全日在學(xué)校學(xué)習(xí)，或者大部分時間從事學(xué)習(xí)的一種形式。按照國家法律規(guī)定全日制文憑、自考文憑、成教文憑都屬于國民教育系列的文憑，三者都是國家承認(rèn)學(xué)歷的，各類畢業(yè)證書具有同等效力，含金量一樣，在使用上也是相同的。

觀念誤區(qū)：

一般人們認(rèn)為非全日制教育是指對在職人員進(jìn)行的教育，因此許多人自然而然地將非全日制教育與成人教育之間劃上了等號。這種想法是片面的，誠然非全日制的培養(yǎng)對象基本上是在職人員，但是這將這種表象特征作為定義依據(jù)的話，往往會掩蓋住事物的本質(zhì)特征，也會導(dǎo)致人們對概念的誤解和對內(nèi)涵的扭曲，教育部規(guī)定的2002年10月以前入學(xué)的高中起點(diǎn)升本科的成人教育均為全日制本科。

非全日制教育的本質(zhì)在于學(xué)校與學(xué)生之間實(shí)行對教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間的雙向選擇，以增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，同時也達(dá)到了教育擴(kuò)張的效果。如果片面地認(rèn)為非全日制教育即成人教育的話，會導(dǎo)致發(fā)展非全日制研究生教育時只重視教育對象而忽視了更為本質(zhì)的東西。

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