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“五猖會”既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達(dá)了作者對強制教育對童心摧殘的譴責(zé)。

五猖會主要內(nèi)容

《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。

作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”、“萬般皆下品，惟有讀書高”，是封建家庭教育的準(zhǔn)則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。

在他看來讀書—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書、死讀書，當(dāng)然是露天經(jīng)地義”的。

五猖會并非年年迎賽，一般數(shù)年迎賽一次，所以一旦迎賽就轟動全縣，盛大異常。賽會期間，各方商賈云集，各方藝人獻(xiàn)演，各路會幫賽技，沿街祭棚之華麗固然不用說，光是外鄉(xiāng)趕來拜神的百姓是萬頭攢動，數(shù)不勝數(shù)。

這篇敘事性散文，雖只寫一件事，但這件事寫得集中、單純而又豐富。作者善于運用氣氛渲染，鋪陳對比的手法來加強文章的感染力。

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