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大學?？朴址Q高職?？啤⒏呗毟邔?，簡稱大?；驅？疲歉叩冉逃慕M成部分。全日制大專，是由全國各地的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試學制3年。非全日制大專，主要分為自考、成人高考、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學習方式多種多樣，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

大學專科是以培養(yǎng)技術型人才為主要目標，即大學?？频哪繕耸菍嵱没窃谕耆械冉逃幕A上培養(yǎng)出一批具有大學知識，而又有一定專業(yè)技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。

在宏觀上，高職院校積極落實中央確定的東西部扶貧協(xié)作要求，逐步形成跨省互助+省內(nèi)自助的全新態(tài)勢；服務中國制造，根據(jù)工業(yè)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)需求，高職院校積極融合行業(yè)先進要素、標準、管理和發(fā)展要求，為中國制造發(fā)展注入內(nèi)生動力；服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，2017年，250余所高職院校的近1000個涉農(nóng)專業(yè)點，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了4萬名技術技能人才，高職院校成為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的主陣地。在院校服務區(qū)域覆蓋面上，廣泛覆蓋中小城市，分布更加均衡的高職院校為地區(qū)發(fā)展提供了有力支撐。

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