讀書辦法

（1）魯迅的“跳讀”法：魯迅先生以為：“若是碰到疑問而只看那個(gè)處所，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的處所都明確了?！边@種辦法是對陶淵明的“不求甚解”讀書辦法的進(jìn)一步施展。它的利益是可以由此節(jié)儉時(shí)光，進(jìn)步瀏覽速度，把精神放在原著的整體懂得和最主要的內(nèi)容上。

（2）老舍的“印象”法：老舍說：“我讀書似乎只請求一點(diǎn)靈感?！∠笊跫选闶呛脮?，我沒工夫去細(xì)細(xì)剖析它……?！∠笊跫选袝r(shí)候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味;因?yàn)檫@一段使我對全書有了好感;其實(shí)這一段的美或者正足以損壞了全部的美，但是我不管;有一段叫我愛好兩天的，我就感激不盡?！?/p>

（3）華羅庚的“厚薄”法：華羅庚主意：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清晰。這樣一來，原來一本較薄的書，由于增長了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為主要的一步，即在第一步的基本上能夠剖析歸納，抓住實(shí)質(zhì)，把握整體，做到融合貫通。經(jīng)過這樣認(rèn)真剖析，就會(huì)覺得真正應(yīng)當(dāng)記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個(gè)進(jìn)程，能力真正進(jìn)步效力。

（4）楊振寧的“滲透”讀書法：楊振寧教授以為：既然知識是互相滲透和擴(kuò)大的，控制知識的辦法也應(yīng)當(dāng)與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專心學(xué)習(xí)一門課程或潛心研究一個(gè)課題時(shí)，如果有意識地把智慧的觸角伸向臨近的知識范疇，必定別有一番意境。在那些熟習(xí)的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)明。對于那些相干專業(yè)的書籍，如果時(shí)光和精神許可，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關(guān)系，一些有價(jià)值的啟發(fā)，也許正發(fā)生于半通之中。采取滲透性學(xué)習(xí)辦法，會(huì)使我們的視野開闊，思路活潑，大大進(jìn)步學(xué)習(xí)的效力。

關(guān)于讀書的名人名言或讀書格言

（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?。ā墩撜Z》）

（2）浩淼無際的大海，水是那樣的清澄。在大海最深的處所，居住著海王和許許多多的海類家族。

（3）這匹忠誠的老馬要被殺戮了。（《牧鵝女》）

（4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

寫讀書的利益：

（1）可以使我們增加見識,不出門,便可知天下事。

（2）可進(jìn)步我們的瀏覽才能和寫作程度。

（3）可以使我們變的有修養(yǎng)。

（4）可以使我們找到好工作。

（5）可以使我們在競爭劇烈的社會(huì)立于不敗之地。

目前上述的內(nèi)容應(yīng)該能夠?yàn)榇蠹医獯鸪龃蠹覍τ陉P(guān)于讀書手抄報(bào)內(nèi)容資料簡單好看的疑惑了，所以如果大家還想要了解更多的知識內(nèi)容，也可以關(guān)注本站其他文章進(jìn)行了解哦。

版權(quán)說明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！

標(biāo)簽：