目前大家應該是對金課的建設標準比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關于金課的建設標準方面的相關知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

金課，又稱為一流課程，是指金課建設計劃的10000門左右國家級一流課程和10000門左右省級一流課程。

打造什么樣的“金課”，吳巖司長提出了建設五大“金課”目標，包括線下“金課”、線上“金課”、線上線下混合式“金課”、虛擬仿真“金課”和社會實踐“金課”。打造金課，要充分重視課堂教學這一主陣地，努力營造課堂教學熱烈氛圍。要合理運用現(xiàn)代信息技術手段，要抓好虛擬仿真實驗實訓項目建設，開辟“智能 教育”新途徑。

課堂上合理利用信息化教學工具，不僅可以節(jié)省老師備課、教學時間，也可以提高老師的教學水平，幫助學生快速掌握知識點。微講師是一款包含軟件+硬件的多功能教學設備，是集微課錄制、視頻剪輯、課程組裝、學習追蹤”等一體化的微課制作整體解決方案，滿足了大批量、低成本開發(fā)高質量微課的需求，教師備課、課堂錄制、學生學習、企業(yè)培訓均可支持！

要抓實兩堂社會實踐大課，一個是有溫度的國情思政金課，即“青年紅色筑夢之旅”，另一個是有激情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)金課，即中國“互聯(lián)網(wǎng) ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

如何打造“金課”？吳巖司長強調要調動各方積極性，為建設中國“金課”提供五大保障，包括政策保障、組織保障、機制保障、評價保障和經(jīng)費保障。建設中國“金課”，沒有旁觀者，都是建設者?！敖鹫n”建設要在文、理、工、農、醫(yī)類全面精準發(fā)力，特別要在“新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科”建設中率先發(fā)力。要做好實施一流課程“雙萬計劃”建設，以1萬門國家級和1萬門省級一流線上線下精品課程建設為牽引，打造一大批國家“金課”和地方“金課”。

展望未來，如果我們建設了兩萬門中國金課，讓金課異彩紛呈、多種多樣，我們就可以說有了提高人才培養(yǎng)質量的殺手锏，有了實現(xiàn)學生更好發(fā)展的金鑰匙，從而讓三個“一去不復返”變成現(xiàn)實。

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