名稱由來：“語文”的語源是“語言文字”，“語言文字”縮略為“語文”一詞涌現(xiàn)19世紀80年代。1905年，清朝在破除科舉制度以后，開端創(chuàng)辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為“國文”課。五四活動爆發(fā)以后，倡導白話文，反對文言文，國文課受到了沖擊，小學于是改設(shè)“國語”。教材具有鮮明的口語特色，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設(shè)國文課。在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉圣陶、朱自清、夏丏尊等人大批應用“語文”一詞，當時已經(jīng)涌現(xiàn)“語文課程”的說法（《在母語課程的源流中重新審視課程的目的取向》），葉夏二人亦開端嘗試編寫新的語文教材，惋惜因日本侵犯中國而被迫終止。全國解放后，葉圣陶先生等人再次提出將“國語”和“國文”合二為一，改稱“語文”。這一建議被華北政府教導機關(guān)采用，隨后推向全國，從此，“語文”成了中小學母語課程通用名稱。

語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被以為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語文是應用語言規(guī)律與特定語言詞匯所形成的書面的或口語的言語作品及這個形成進程的總和。

語文是基本教導課程系統(tǒng)中的一門重點教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的情勢也是語言文化。語文才能是學習其他學科和科學的基本，也是一門主要的人文社會科學，是人們相互交換思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特色?！墩Z文》也是中國的學校等教導機構(gòu)開設(shè)的一門重要學科，中國語文教科書一般講解的是中國通用語言文字（即漢語文）。

語文學是著重從文獻角度研討語言和文字的學科總稱，一般包含文字學、訓詁學、音韻學、?？睂W等。中國由于古代文獻豐碩，文字比擬特別，語文比擬發(fā)達，廣義的語文也應當包含語言學，也就是語言學和文字學的總稱，但由于國際學術(shù)分科中語言學是一大類，所以反而是語文學附屬于語言學，成為語言學的一個分支。

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