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如何避免孩子在激動(dòng)時(shí)失去理智？那么首先我們說(shuō)一下激動(dòng)，那孩子會(huì)因?yàn)槭裁醇?dòng)呢，第一個(gè)是關(guān)系問(wèn)題，來(lái)自于跟父母的關(guān)系，跟伙伴關(guān)系，第二個(gè)是學(xué)習(xí)上的挫折，第三的一個(gè)是來(lái)自于情感方面的打擊，那有這方面的原因造成的問(wèn)題的話，可能會(huì)引起我們孩子的情緒激動(dòng)，那作為父母來(lái)講，孩子在情緒激動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢。

首先一個(gè)，我們自己要能夠平靜，要能夠理智，孩子的狀態(tài)已經(jīng)失控的情況下，我們就不要再用言語(yǔ)和行為刺激，去把他的情緒再放大，第二的一個(gè)，我們要去理解，孩子他激動(dòng)背后他真正的內(nèi)心感覺(jué)是什么，通常還是感到很脆弱很無(wú)助的，第三的一個(gè)就是，我們要能夠理解孩子他行為背后的意義，為什么他會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有這么大的反應(yīng)呢，作為父母來(lái)講，我們首先要去思考，是不是我們?cè)谄綍r(shí)，給孩子的教育和陪伴的過(guò)程當(dāng)中，疏于了這方面的指導(dǎo)，等到我們的孩子平靜下來(lái)理智下來(lái)之后，我們?cè)賮?lái)跟孩子拉近距離，溝通這個(gè)問(wèn)題怎么辦才好，如果爸爸是你，如果媽媽是你，我會(huì)怎么做，這樣既可以避免孩子激動(dòng)的時(shí)候，做出一些更失控的舉動(dòng)，同時(shí)又拉近了我們跟孩子之間的距離。

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