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歷史亂套了原文（歷史亂套了全文內(nèi)容 奇葩作文原文及圖片）

1《歷史亂套了》作文原文

我認(rèn)為歷史是這樣的：本來(lái)全世界的石頭都是連在一起的，由于盤(pán)古開(kāi)天地時(shí)力量無(wú)比大，所以把石頭都震成了現(xiàn)在我們看見(jiàn)的小塊塊。但有一塊石頭例外了，它有一座故宮城那么大。人們千百年來(lái)都認(rèn)為這是一塊妖石。

然而有一天，這塊石頭爆發(fā)了：天在震動(dòng)，地在搖晃。突然，從石頭里面竄出一只小猴子，他名曰孫悟空。孫悟空取經(jīng)回來(lái)后與白骨夫人結(jié)婚。住在盤(pán)絲洞。幾個(gè)月后，他們生了一個(gè)女兒，取名叫慈禧。慈禧長(zhǎng)大后就去后宮闖蕩，果然很爭(zhēng)氣，立馬變成了后宮的主角——太后，那個(gè)時(shí)候慈禧太后與十四爺已經(jīng)有了四個(gè)兒子，二個(gè)女兒。而那個(gè)時(shí)候的皇帝則是在歷代很有名的李清照。

慈禧太后的四個(gè)兒子中有一位叫黃繼光。黃繼光長(zhǎng)大后就去當(dāng)兵，之前他只會(huì)在軍營(yíng)里好吃懶做，所以有好多人都心想把他移出戰(zhàn)場(chǎng)。黃繼光漸漸感覺(jué)到了什么，于是他決定干一次大的。在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他猛地沖上前去，用胸把炮口擋住。其實(shí)黃繼光在當(dāng)時(shí)非常缺乏知識(shí)，他一直以為封住炮口只會(huì)使彈片卡在里面出不來(lái)?？山Y(jié)果并不是這樣的，黃繼光被炸得粉身碎骨。

黃繼光死后，有一位叫董存瑞的戰(zhàn)士為了紀(jì)念他，把黃繼光的尸體縫了起來(lái)，并帶著他經(jīng)歷了長(zhǎng)征。董存瑞把黃繼光埋在了喜馬拉雅山的最高峰。在那里，董存瑞遇見(jiàn)了一個(gè)叫李時(shí)珍的姑娘。為了這位姑娘，董存瑞不再去兵營(yíng)，而是與這位姑娘相愛(ài)，不久，兒子誕生了。二老把他取名叫毛澤東。董存瑞之后在戰(zhàn)場(chǎng)上不幸犧牲，只有李時(shí)珍一個(gè)人把毛澤東帶大。毛澤東的后代叫趙本山，他是如今有名的小品演員，但現(xiàn)已退出喜劇界。

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2奇葩作文網(wǎng)友評(píng)論：

這個(gè)奇葩作文，看了讓人想笑，但是一個(gè)小學(xué)生能有如此的想象力，確實(shí)驚人！在八股式作文橫行校園的當(dāng)下，一個(gè)小學(xué)生能夠有如此的想象力，是個(gè)可造之材，也說(shuō)明老師的教育方式值得人們借鑒。

小學(xué)生寫(xiě)作文，完全不能局限他們，倘若每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)假期干了什么，做了啥好事，沒(méi)什么新意不說(shuō)，反倒讓他們養(yǎng)成一種八股式作文的模式，這樣對(duì)于以后得發(fā)展也不利。

小學(xué)教育，就應(yīng)該取百家之長(zhǎng)，充滿趣味和樂(lè)趣。局限在條條杠杠的思維內(nèi)，只能造出一堆“仿制品”。

3網(wǎng)友們對(duì)歷史亂套了如何評(píng)價(jià)

老師表示，這篇作文是她給學(xué)生們布置的寒假作業(yè)。“布置的時(shí)候，就和學(xué)生商量好，一禮拜一篇，不定主題，可以隨便寫(xiě)，但得認(rèn)真，數(shù)量無(wú)所謂，但是質(zhì)量要好?！彼貞浾f(shuō)，在之前，剛好和學(xué)生們講過(guò)穿越這個(gè)主題，包括西方電影涉及的穿越和中國(guó)電視里的穿越?！拔液秃⒆觽冋f(shuō)，喜歡的話可以朝這方面發(fā)展?！?/p>

在她看來(lái)，這篇文章最難得的是“毫無(wú)約束，想象力豐富”，而且，“雖然天馬行空，但是有邏輯，有主線，有一定事情發(fā)展的順序，而不是胡說(shuō)八道的，不是想到哪寫(xiě)到哪?！?/p>

不過(guò)，“也沒(méi)必要想復(fù)雜了，小孩子就是覺(jué)得好玩，沒(méi)必要去放大這個(gè)事。”她說(shuō)，網(wǎng)上議論紛紛，是大家的印象里認(rèn)為小學(xué)生作文“很八股，一本正經(jīng)的”，看到這樣天馬行空的作文覺(jué)得很新奇。

這篇“內(nèi)容不靠譜，但條理還可以”的奇文獲得了不少網(wǎng)友“膜拜”。有人表示看完“徹底凌亂”，有人大呼“天才啊，把我肚子笑痛了”。網(wǎng)友“蜀地桫欏”煞有介事地評(píng)價(jià)：“本文集合了奇幻、穿越、性別錯(cuò)亂等多種當(dāng)紅元素?！本W(wǎng)友“嘯看云潮”也認(rèn)為： “寫(xiě)得不錯(cuò)哎。這孩子腦補(bǔ)成癮，前途無(wú)量哎！”網(wǎng)友“空空sky”羨慕地表示：“我小時(shí)候沒(méi)有魄力寫(xiě)這樣霸氣側(cè)漏的文章！”

4為什么《歷史亂套了》值得欣賞？

“孫悟空娶白骨精生慈禧……”如果用正常眼光去看，這的確是把歷史整亂套了的作文，既不符合歷史事實(shí)，也不合乎正常行文章法，難怪有網(wǎng)友說(shuō)，“魯迅要是看到這作文都得氣死”，甚至認(rèn)為這位同學(xué)寫(xiě)作文“不著調(diào)！”。歷史是一本正經(jīng)，要保持本來(lái)面貌，不能顛倒是非，不能篡改和胡寫(xiě)。但我認(rèn)為，寫(xiě)這篇作文的孩子，并不是不懂歷史，也不是要歪曲歷史，而是要打破常規(guī)，按自己的想法寫(xiě)一篇不一樣的作文，她給作文立的標(biāo)題《歷史亂套了》就說(shuō)明她在提筆之前，就充分考慮了怎么把歷史寫(xiě)亂套。

《歷史亂套了》這篇作文值得欣賞的，不是讓歷史亂套，而是這位同學(xué)突破模式化作文的創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)在的教學(xué)，模式化、灌輸式嚴(yán)重，抹殺了學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，尤其是作文教學(xué)形成了新的“八股”文風(fēng)，使學(xué)生把作文當(dāng)成了負(fù)擔(dān)。而這篇《歷史亂套了》的作文，雖然天馬行空，但思路并不亂，作者在寫(xiě)的想象力不在其中，更像是一種有血有肉的心靈遨游。小作者知道慈禧太后和十四爺，而且還知道了李清照，從中可以看出，這位學(xué)生在學(xué)習(xí)上不是死背書(shū)本，就會(huì)作課堂上的作業(yè)，至少是看過(guò)《西游記》的，那怕是看過(guò)電視連續(xù)劇。這樣的學(xué)生，可見(jiàn)其課外閱讀的量或者從電視中吸收的知識(shí)量不少，應(yīng)該值得鼓勵(lì)。

聯(lián)想到現(xiàn)在的學(xué)生作文，雖然練筆不少，但更多的是為了應(yīng)試，包括高考作文中，編造母親病病亡等悲情，以圖更有感染力的不在少數(shù)。這樣的作文才是弄虛作假，才是胡亂編造，而“孫悟空娶白骨精生慈禧”的《歷史亂套了》卻是真正的“我手寫(xiě)我心”的作文。

當(dāng)然，筆者并非鼓勵(lì)仿效《歷史亂套了》去作文，也不是反對(duì)“八股”文風(fēng)就都去娛樂(lè)化作文，包括當(dāng)下很受歡迎的穿越手法，也不絕對(duì)反對(duì)，但也不能走極端強(qiáng)調(diào)非此即彼。尤其是小學(xué)生，應(yīng)該按照一定的規(guī)律，去積累知識(shí)，了解社會(huì)歷史與現(xiàn)實(shí)，包括漢語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)，應(yīng)該在打牢基礎(chǔ)后再去玩穿越，再去創(chuàng)新，萬(wàn)萬(wàn)不可基本知識(shí)還沒(méi)學(xué)到手就追求新奇特，否則那可真就是亂套了。

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