目前大家應(yīng)該是對(duì)高三文科學(xué)習(xí)方法（高中文科學(xué)習(xí)方法三篇）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于高三文科學(xué)習(xí)方法（高中文科學(xué)習(xí)方法三篇）方面的相關(guān)知識(shí)來分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

高三文科學(xué)習(xí)方法（高中文科學(xué)習(xí)方法三篇）

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1，高中政治的學(xué)習(xí)方法（分析篇）

對(duì)于高中生來說，政史地三科，哪一科都不是省油的燈，都需要很多的時(shí)間去記憶、總結(jié)。

有志于學(xué)習(xí)這三門的高中生，從高一開始，應(yīng)該注重哪些知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的思維，應(yīng)該在考試中運(yùn)用哪些技巧？今天，小思特邀請(qǐng)學(xué)而思資深老師為大家分享這三個(gè)科目的學(xué)習(xí)技巧，以供大家參考！

歷 史

科目特點(diǎn)

學(xué)科內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，易激發(fā)學(xué)生興趣

是一門課程內(nèi)容與學(xué)生的課外知識(shí)相結(jié)合的學(xué)科

對(duì)新高一的學(xué)生主要要求掌握史實(shí)的能力，對(duì)高二、高三的學(xué)生要求理論概括和知識(shí)遷移的能力。

科目難點(diǎn)

學(xué)科內(nèi)容對(duì)知識(shí)面要求廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技等等，內(nèi)容縱橫交錯(cuò)，內(nèi)在聯(lián)系強(qiáng)

在掌握史實(shí)的基礎(chǔ)上，要求史觀史論的深度結(jié)合，論史一致。

學(xué)習(xí)方法

歷史源于社會(huì)，多方探究根底

第一步：史實(shí)。要求學(xué)生對(duì)基本史實(shí)和階段特征的掌握必須準(zhǔn)確、全面，建構(gòu)清晰完整的歷史體系。

第二步：史通。聯(lián)系比較，觸類旁通，古今中外融會(huì)貫通，形成立體思維。

第三步：史論。運(yùn)用所掌握的一些理論，對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行探索質(zhì)疑，科學(xué)分析歷史的因果關(guān)系，使歷史學(xué)習(xí)上升到較高的理論層面。

第四步：史感。通過學(xué)習(xí)歷史，感受歷史、走進(jìn)歷史、體驗(yàn)歷史，形成全新的歷史時(shí)空觀和歷史新感受，增強(qiáng)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感，從而指導(dǎo)生活，引領(lǐng)人生。

政 治

科目特點(diǎn)

政治學(xué)科時(shí)政性強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，貼近生活；

知識(shí)點(diǎn)難度較低，對(duì)學(xué)生識(shí)記能力要求較高；

強(qiáng)調(diào)理解、分析能力，講究理論和實(shí)際相結(jié)合；

科目難點(diǎn)

新高一和初中知識(shí)明顯分層，需要更強(qiáng)的理解和思維能力；

在記憶的基礎(chǔ)上更注重考察應(yīng)用能力，需要用原理對(duì)社會(huì)時(shí)事進(jìn)行透徹分析；

哲學(xué)生活理解難度較大，需要學(xué)生從實(shí)踐中去觀察總結(jié)；

學(xué)習(xí)方法

課堂上多與老師互動(dòng)

高中思想政治課關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)首先應(yīng)該做到會(huì)讀政治教材。

讀教材首先在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容；第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來；第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

上課時(shí)要多與老師互動(dòng)，讓耳、眼、口、手、腦都動(dòng)起來，心力集中、積極思維。

地 理

科目特點(diǎn)

地理是一個(gè)貼近生活實(shí)際的學(xué)科，趣味性高

文理兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)難度低于理化生，背誦內(nèi)容少于歷史、政治

地理要求學(xué)生識(shí)圖能力較高

科目難點(diǎn)

高一知識(shí)比較抽象，看似難攻破易，考驗(yàn)新高一學(xué)生思維轉(zhuǎn)換和邏輯思考能力

高二高三知識(shí)較為綜合，更考驗(yàn)學(xué)生的歸納、整理信息的能力

學(xué)習(xí)方法

聯(lián)系生活學(xué)以致用

學(xué)習(xí)高中地理中的自然地理時(shí)，應(yīng)采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

人文地理屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的方法學(xué)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。注意多看書，多思多想，形成自己的看法。

需要注意的是，學(xué)習(xí)地理時(shí)應(yīng)聯(lián)系生活、學(xué)以致用。例如學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義時(shí)，可以測(cè)量一下哈爾濱某天的正午太陽高度，實(shí)地測(cè)量學(xué)校附近或自家附近某小區(qū)的樓高和樓間距，來分析開發(fā)商的設(shè)計(jì)是否合理，是否侵犯了居民的采光權(quán)等。

2，高中政治的學(xué)習(xí)方法（方法篇）

一個(gè)努力中的公眾號(hào)

長(zhǎng)的好看的人都關(guān)注了

前言

對(duì)于文科生而言，需要記憶的知識(shí)點(diǎn)占據(jù)了近80%的比例，那么，如何短時(shí)間內(nèi)記憶大量繁雜的知識(shí)點(diǎn)？今天為大家整理了高中文綜三科的記憶方法，幫助小伙伴們巧記速記，取得事半功倍的效果。

政 治

政治是一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)政治時(shí)，只有掌握正確的記憶方法，才能扎實(shí)掌握需要記憶的原理和知識(shí)要點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)掌握正確的答題方法。

把書讀亂法：將書本知識(shí)爛記于心?！鞍褧x亂”實(shí)際上是一種高效讀書法，看似亂，實(shí)則更清，當(dāng)真正做到書本爛熟于心的時(shí)候，政治的每一個(gè)問題，都將是送分題。

重視課本中講到的政治原理

課本知識(shí)是每門學(xué)科的基礎(chǔ)，高考題目的擬定都源于這些知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于政治而言，無論是題目還是答案，對(duì)于課本基礎(chǔ)知識(shí)的考核都高于其他科目，尤其體現(xiàn)在哲學(xué)知識(shí)部分，答案模板多為“原理 闡述”。因而，在政治的學(xué)習(xí)中，絕不可忽視書本知識(shí)。

在記憶過程中，建議聯(lián)系實(shí)際生活，通過生活中各種各樣的事例來進(jìn)行闡述，以加深對(duì)它們的理解。

養(yǎng)成經(jīng)常翻閱試卷的習(xí)慣

我們常說：習(xí)慣成自然。見的多，自然印象深。即使你不刻意去背誦，你也沒有過目不忘的能力，也要經(jīng)常翻閱課本。在翻閱試卷的時(shí)候，可以整理一個(gè)錯(cuò)題本，用來整理典型錯(cuò)題和常錯(cuò)題，對(duì)自己的錯(cuò)題更深入反思和研究，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

恰到好處地利用輔導(dǎo)資料

高中的孩子必定深有感觸，試卷、輔導(dǎo)資料、教科書一定是呈“三分天下”的局面，輔導(dǎo)書買了一籮筐，能用上的沒幾本。在這里，我們建議，輔導(dǎo)資料夠用就可，最好選幾套模擬真題的輔導(dǎo)書籍。每隔一段時(shí)間做一套，感受高考真題的出題思路，總結(jié)規(guī)律，找到屬于自己的答題技巧。

目錄記憶法：從整體上把握課本內(nèi)容。相信文綜各科老師們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過多次，目錄記憶法可以幫助大家從整體上把握課本內(nèi)容，能夠收獲“一覽眾山小”的效果，但卻從沒告訴我們具體如何應(yīng)用這一方法，今天就為大家一一揭秘。

在記憶目錄時(shí)，要學(xué)會(huì)閉目思考

在閱讀和記憶目錄時(shí)，一定不能忘記思考。只有積極地思考，才能回想起每個(gè)標(biāo)題下的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。如果遇到哪些地方記不起來，馬上回去翻看，瀏覽一遍內(nèi)容，“掃描”盲區(qū)，然后繼續(xù)閉目思考接下來的內(nèi)容。這樣記憶快速高效，而且更有助于形成完整的框架認(rèn)知。

根據(jù)自己對(duì)課本的了解列出大綱

這一步驟是承接上一步而來的，大致掌握知識(shí)內(nèi)容后，就要形成書面的東西啦，拋開目錄，按照自己對(duì)全書的理解，在筆記本上列出一個(gè)大致的提綱，畫出思維導(dǎo)圖。這對(duì)于以后的復(fù)習(xí)也將大有裨益，每次復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用來回憶內(nèi)容，做到查漏補(bǔ)缺，引出更多細(xì)節(jié)以及易忽略的內(nèi)容。

點(diǎn)到為止法：政治答題關(guān)鍵是答到點(diǎn)上。點(diǎn)到為止是回答問題時(shí)要答在關(guān)鍵要點(diǎn)上，即采分點(diǎn)！任何科目問題的答案在精不在多，如果你句句都在采分點(diǎn)，寥寥數(shù)句就能拿滿分，否則，即使你長(zhǎng)篇大論也不會(huì)，也拿不到高分。歷年高考政治答案結(jié)構(gòu)基本都是“知識(shí)點(diǎn) 少量材料闡述”。

在答出關(guān)鍵點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重視答題的全面性

回答政治大題時(shí)，還要注重答題的全面性。比如，在回答經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，最好答出經(jīng)濟(jì)規(guī)律、企業(yè)政策、國(guó)家等方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能不出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的混雜。這樣看似與點(diǎn)到為止法有點(diǎn)矛盾，實(shí)際上是統(tǒng)一的，全面是指必須要答出要點(diǎn)，點(diǎn)到為止即不要過于啰嗦，以免畫蛇添足。

注重答題的邏輯性，注重原理之間的聯(lián)系

回答政治大題，要重視原理之間的邏輯性。這就需要對(duì)政治原理進(jìn)行歸類，按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化和哲學(xué)四大板塊進(jìn)行分類，然后再細(xì)化填充詳細(xì)內(nèi)容。這樣就會(huì)在你的大腦中形成一個(gè)邏輯結(jié)構(gòu)圖，對(duì)于記憶原理和回答大題都非常有幫助。

抓住大題立意和中心，力求答題規(guī)范化

面對(duì)政治大題時(shí)，認(rèn)真讀題、弄清題意是首要的，掌握解題要求和條件；其次，還要明確答題中心，圍繞中心來答題；再次，還要注意答題規(guī)范化，編號(hào)答題，每步注意描述清楚答案論點(diǎn)。最后，簡(jiǎn)單闡述自己的觀點(diǎn)或態(tài)度，作為總結(jié)，收尾不拖沓。

時(shí)事聯(lián)系法：結(jié)合時(shí)事，活學(xué)活用。政治科目的學(xué)習(xí)主要大多是以背誦為主，高考政治中的時(shí)事政治部分卻并非簡(jiǎn)單記憶背誦就能解決的。每天堅(jiān)持看新聞、關(guān)注時(shí)事政治， 將事件與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，這樣就有助于高考答題。那么，該如何關(guān)注時(shí)事，活學(xué)活用呢？

有選擇地看新聞和報(bào)紙，有目的地關(guān)注時(shí)事

新聞聯(lián)播是了解國(guó)家、國(guó)際大事的窗口，是關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的最好途徑。除此之外，如人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、央視新聞等官方主流媒體都是了解和獲取時(shí)事政治的絕佳途徑，這對(duì)于回答政治考試中的時(shí)事分析題大有幫助。

熟練掌握課本知識(shí)，有針對(duì)性地訓(xùn)練時(shí)事分析能力

高考政治大題經(jīng)常會(huì)交代一個(gè)時(shí)事背景，要求運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析討論。因而，在平時(shí)，還要有針對(duì)性地訓(xùn)練自己的時(shí)事分析能力，自覺地按照考試的模式來操練：題目中的問題是用政治學(xué)原理怎么分析的？用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理怎么分析的？與哲學(xué)原理又是如何緊密聯(lián)系的？平時(shí)注意訓(xùn)練，在考試時(shí)遇到此類問題時(shí)，就能夠快速反應(yīng)出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)作答。

歷 史

大家普遍認(rèn)為，歷史是文綜三科中最適合死記硬背的科目，這就要考驗(yàn)同學(xué)們的記憶能力，然而，我們說過記憶也是有方法和技巧的，我們?yōu)榇蠹艺砹艘韵聨讉€(gè)方法，希望能幫助到同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史科目。

諧音記憶法：記憶歷史知識(shí)的最佳辦法。

歷史科目的知識(shí)繁雜細(xì)小，朝代更迭，人名地名國(guó)名眾多，大事件無數(shù)，記憶起來相當(dāng)困難，運(yùn)用諧音記憶是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

如：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1894年，我們用諧音就可以記成“一把揪死”，這樣就化難為易，變死為活了，把枯燥的死記硬背變成幽默詼諧、輕松有趣的話語，活躍了思維，又記憶了知識(shí)。

時(shí)間串聯(lián)法：按時(shí)間順序串聯(lián)歷史知識(shí)。

歷史學(xué)科是一部以時(shí)間為主線的大事記。掌握了時(shí)間的走向，按照時(shí)間來記憶對(duì)應(yīng)的事件和相關(guān)知識(shí)，就很容易掌握整個(gè)歷史知識(shí)。主要有相關(guān)聯(lián)時(shí)間記憶法、時(shí)間運(yùn)算法以及時(shí)間推導(dǎo)記憶法。

例如：中國(guó)近代史上，按照時(shí)間順序，先后爆發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、辛亥革命等，對(duì)應(yīng)的時(shí)間分別是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-1900年、1911年等，記住了這些時(shí)間更替，學(xué)習(xí)效率就瞬間提高了90%。

1相關(guān)聯(lián)時(shí)間記憶

此方法需從橫向、縱向兩方面進(jìn)行比較。歷史上，有許多事件發(fā)生在同一年、同一月中，這樣記住一個(gè)事件，就能夠連帶記住其他幾個(gè)事件的時(shí)間。比較和區(qū)別記憶，必能提高記憶效率。

2時(shí)間運(yùn)算記憶

在記憶過程中，有時(shí)需要進(jìn)行時(shí)間運(yùn)算。具體有這樣幾種情況：

計(jì)算時(shí)間長(zhǎng)短。如：荷蘭殖民者占據(jù)香港、臺(tái)灣的時(shí)間是從1624-1662年，長(zhǎng)達(dá)38年之久；新民主主義革命比舊民主主義革命短多少年？可以用列算式的方式推導(dǎo)：（1919-1840）-（1949-1919）=50年。

比較距今時(shí)間遠(yuǎn)近。如：公元前594年與公元前459年，哪年距今比較近？

進(jìn)行時(shí)間轉(zhuǎn)換，不同紀(jì)年方法之間的轉(zhuǎn)換。如：民國(guó)元年是1912年；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的“甲午”是公歷1894年。

3時(shí)間推導(dǎo)記憶

很多歷史事件之間都具有內(nèi)在的聯(lián)系，如果你記住了一個(gè)歷史事件，就可以推導(dǎo)出另一個(gè)歷史事件的相關(guān)內(nèi)容。如：1917年，俄國(guó)十月革命；兩年后發(fā)生了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)，為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立做了思想上和組織上的準(zhǔn)備；又過了兩年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。通過線索推導(dǎo)，就能將多個(gè)事件聯(lián)系在一起記憶。

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