目前大家應該是對雙減的本質(zhì)是什么比較感興趣的，所以今天CC就來為大家整理了一些關(guān)于雙減的本質(zhì)是什么方面的相關(guān)知識來分享給大家，希望大家會喜歡哦。

“雙減”直觀上是針對義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但是學校和家庭還要深刻認識“雙減”的深層次的意義和價值。雙減本質(zhì)上要減四個方面：

一、要減掉校外培訓對國家教育體系的干擾；

二、要減除校外培訓給家庭帶來的負擔甚至利益侵害；

三、減掉不合理課業(yè)負擔對孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長造成的嚴重影響；

四、減除學校教育弱化立德樹人根本任務、過分強調(diào)以分數(shù)成績評價師生的不良傾向。

簡單來講，雙減政策的推行是我國教育體系建設(shè)在確保社會教育、學校教育、家庭教育健康發(fā)展，孩子們?nèi)?、健康、可持續(xù)發(fā)展方面邁出的重要一步。

【法律依據(jù)】

《未成年人保護法》第三十三條，學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成年學生的學習時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。

學校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔。

幼兒園、校外培訓機構(gòu)不得對學齡前未成年人進行小學課程教育。

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