今天小編來(lái)給大家分享一些關(guān)于和高中班主任怎么溝通 這幾個(gè)方面很重要但你不一定能做到方面的知識(shí)吧，希望大家會(huì)喜歡哦

1、不拖延，及時(shí)溝通能更好的解決問(wèn)題。前一段時(shí)間，班上的一個(gè)學(xué)霸男生只因第一次月考下降，情緒低落，飯都不吃。家長(zhǎng)及時(shí)打來(lái)電話說(shuō)明情況，第二天我給孩子做了一次心理疏導(dǎo)，問(wèn)題都得到很好的解決。成績(jī)不斷下降，是時(shí)候要讓家校合作發(fā)揮作用了

2、要打消沒(méi)必要的顧慮，以真誠(chéng)、主動(dòng)之心面對(duì)。那個(gè)家長(zhǎng)不想和孩子的班主任經(jīng)常聯(lián)系呢，可是，大家似乎都覺(jué)得心有余力不足，于是有些家長(zhǎng)很想和班主任溝通交流，但總是顧慮重重

3、不搞請(qǐng)客送禮，以真誠(chéng)自然的心態(tài)交往。由于和各地很多家長(zhǎng)有交流，知道了一些地方風(fēng)氣確實(shí)不夠好，甚至于有買買座位的現(xiàn)象，令人吃驚。教育引導(dǎo)孩子、和家長(zhǎng)的交流，這是職責(zé)所在。還是前面說(shuō)的，有問(wèn)題來(lái)學(xué)校，這是最好的

方法/步驟

不拖延，及時(shí)溝通能更好的解決問(wèn)題。前一段時(shí)間，班上的一個(gè)學(xué)霸男生只因第一次月考下降，情緒低落，飯都不吃。家長(zhǎng)及時(shí)打來(lái)電話說(shuō)明情況，第二天我給孩子做了一次心理疏導(dǎo)，問(wèn)題都得到很好的解決。成績(jī)不斷下降，是時(shí)候要讓家校合作發(fā)揮作用了。但是，有些家長(zhǎng)這方面意識(shí)欠缺，只一味的批評(píng)孩子，不了解孩子成績(jī)退步的詳細(xì)原因；于是家長(zhǎng)的那一番說(shuō)教并不起作用。如果家長(zhǎng)感到無(wú)可奈何，請(qǐng)別忘了孩子的班主任。和班主任溝通，是對(duì)孩子情況了解上互通有無(wú)的表現(xiàn)，也是家長(zhǎng)和班主任在教育孩子方法理念上達(dá)成一致、形成合力的表現(xiàn)。防范未然，及時(shí)溝通，t越拖延可能會(huì)讓孩子的問(wèn)題更嚴(yán)重。

要打消沒(méi)必要的顧慮，以真誠(chéng)、主動(dòng)之心面對(duì)。那個(gè)家長(zhǎng)不想和孩子的班主任經(jīng)常聯(lián)系呢？可是，大家似乎都覺(jué)得心有余力不足，于是有些家長(zhǎng)很想和班主任溝通交流，但總是顧慮重重。要么怕班主任沒(méi)時(shí)間，是對(duì)人家工作的干擾；要么怕找了班主任后，班主任態(tài)度冷淡，駁了面子，從此不再去接觸。還有些家長(zhǎng)可能是方式方法不當(dāng)，以前和孩子班主任鬧過(guò)些不愉快，于是關(guān)系很緊張，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利，需要調(diào)整。這個(gè)時(shí)候，需要換個(gè)角度看問(wèn)題。班主任工作是非常忙，每天的瑣事很多。以我為例，如果一個(gè)學(xué)生各方面問(wèn)題比較嚴(yán)重，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，共同商討。對(duì)于主動(dòng)來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)，我會(huì)盡可能利用課余時(shí)間和他交流；如果不巧，家長(zhǎng)剛來(lái)而我要上課，我會(huì)讓他等等，當(dāng)然最好的方法是預(yù)約時(shí)間。作為家長(zhǎng)也要理解班主任的工作，尤其高中班主任，每天的工作量確實(shí)很大。因此，對(duì)家長(zhǎng)信息回復(fù)遲或者被班主任遺忘而沒(méi)有回復(fù)，請(qǐng)家長(zhǎng)理解，你可以繼續(xù)發(fā)，這沒(méi)有什么，我想主要是客觀原因。依我之見(jiàn)，經(jīng)常性的和班主任聯(lián)系，這不是對(duì)班主任的打擾，而是他的本職工作，應(yīng)該的。

不搞請(qǐng)客送禮，以真誠(chéng)自然的心態(tài)交往。由于和各地很多家長(zhǎng)有交流，知道了一些地方風(fēng)氣確實(shí)不夠好，甚至于有買買座位的現(xiàn)象，令人吃驚。教育引導(dǎo)孩子、和家長(zhǎng)的交流，這是職責(zé)所在。還是前面說(shuō)的，有問(wèn)題來(lái)學(xué)校，這是最好的。可是有些家長(zhǎng)總會(huì)想其他辦法，比如拿著禮品去班主任家，班主任很無(wú)奈。不可否認(rèn)，會(huì)有極少數(shù)班主任會(huì)接受家長(zhǎng)的請(qǐng)吃，但大多數(shù)不會(huì)。而且，班主任工作非常辛苦，往往很少有在家時(shí)間，這時(shí)家長(zhǎng)的到來(lái)，無(wú)疑是對(duì)他生活的影響?？傊鳛榧议L(zhǎng)，要重視和班主任的溝通，做法沒(méi)有你想的那么難。真誠(chéng)、自然，以和處理所有人關(guān)系一樣的去處理和孩子班主任的關(guān)系。其實(shí)不在于那些物質(zhì)性的東西，一個(gè)微笑和謝謝，就是對(duì)班主任工作最好的認(rèn)可，這就足夠了。彼此尊重，互相信任，充滿期待，做最好的家長(zhǎng)。家校合作，共育英才。主動(dòng)溝通，及時(shí)了解，一起努力，孩子必有進(jìn)步。如果還有哪些問(wèn)題，歡迎和我交流，聯(lián)系方式見(jiàn)下。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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