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今天小編來給大家分享一些關(guān)于語文教學方法 小學語文教學方法有哪幾種方面的知識吧，希望大家會喜歡哦
1、巧設(shè)導(dǎo)語、創(chuàng)設(shè)情境。成功地上好一節(jié)課跟很多因素有關(guān)，其中巧設(shè)導(dǎo)語是至關(guān)重要的。導(dǎo)語融知識性、藝術(shù)性、趣味性于一體。
2、結(jié)合文本環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生活情境，引起學生興趣。我們常說“興趣是最好的老師”文本環(huán)境與學生的生活環(huán)境有著較大的差別。教學點與興趣點往往不一致，文本與學生脫節(jié)，這時就需要教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的生活情境，讓學生有真切的感受，以便引起學生的探究興趣，激發(fā)其求知的欲望。
3、結(jié)合文章旨意，創(chuàng)設(shè)沖突情境，讓學生有感而發(fā)。認知沖突的產(chǎn)生，能夠迅速激活學生思維，進行積極思考。在教學中可以試著把對立的觀點意見提出來爭論，讓學生在沖突中產(chǎn)生積極的思維，并提供表達感受的機會，進而使之得到人格的熏陶。
4、創(chuàng)設(shè)障礙情境，引導(dǎo)學生循序漸進。從心理學上講，學生最大的學習動機就是成功動機。因此創(chuàng)設(shè)障礙情境，要遵從學生的認知規(guī)律。
5、運用文本，創(chuàng)設(shè)角色情境，體味人物的形象美。總之，在語文教學中運用情境教學是能夠大大提高教學效率的愉快教學。教師應(yīng)該熟悉情境教育的教學模式，熟練而恰當?shù)剡\用各種情境創(chuàng)設(shè)方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習能力，提高他們的智力水平。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。
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