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1、觀察學(xué)習(xí)所屬現(xiàn)代詞，指的是通過(guò)觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果而發(fā)生的替代性學(xué)習(xí)。觀察學(xué)習(xí)又稱無(wú)嘗試學(xué)習(xí)或替代性學(xué)習(xí)。是指通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的行為、動(dòng)作以及它們所引起的結(jié)果觀察，獲取信息，而后經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)主體的大腦進(jìn)行加工、辨析、內(nèi)化，再將習(xí)得的行為在自己的動(dòng)作、行為、觀念中反映出來(lái)的一種學(xué)習(xí)方法。

2、觀察學(xué)習(xí)是美國(guó)心理學(xué)家班杜拉在20世紀(jì)60年代提出的一個(gè)概念。在班杜拉看來(lái)，由于人有通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言形式獲得信息以及自我調(diào)節(jié)的能力，使得個(gè)體通過(guò)觀察他人(榜樣)所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果，不必事事經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)，就能學(xué)到復(fù)雜的行為反應(yīng)。也就是說(shuō)在觀察學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者不必直接做出反應(yīng)，也無(wú)需親身體驗(yàn)強(qiáng)化，只要通過(guò)觀察他人在一定環(huán)境中的行為，并觀察他人接受一定的強(qiáng)化便可完成學(xué)習(xí)。個(gè)體能通過(guò)觀察他人的行為得到某種認(rèn)知表象，并以之指導(dǎo)自己以后的行為，這樣就使得他減少了不必要的嘗試錯(cuò)誤。很明顯，觀察學(xué)習(xí)與斯金納的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和桑代克的試誤學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。

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