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1、
1、光環(huán)效應(yīng)又稱暈輪效應(yīng)。指對(duì)他人知覺(jué)的一種偏差傾向,當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的某些主要品質(zhì)有個(gè)良好的印象之后,就會(huì)認(rèn)為這個(gè)人的一切都良好,這個(gè)人就被一種積極的光環(huán)所籠罩。反之,則被賦予其它不好的品質(zhì)。
2、當(dāng)你對(duì)某個(gè)人有好感后,就會(huì)很難感覺(jué)到他的缺點(diǎn)存在,就像有一種光環(huán)在圍繞著他,你的這種心理就是光環(huán)效應(yīng)?!扒槿搜劾锍鑫魇?,情人在相戀的時(shí)候,很難找到對(duì)方的缺點(diǎn),認(rèn)為他的一切都是好的,做的事都是對(duì)的,就連別人認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方,在對(duì)方看來(lái)也是無(wú)所謂,這就是種光環(huán)效應(yīng)的表現(xiàn)。光環(huán)效應(yīng)有一定的負(fù)面影響,在這種心理作用下,你很難分辨出好與壞、真與偽,容易被人利用。所以,我們?cè)谏缃贿^(guò)程中,“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”,具備一定的設(shè)防意識(shí),即人的“設(shè)防心理”。
3、教育過(guò)程中的“光環(huán)效應(yīng)”,是指教師在觀察某個(gè)學(xué)生時(shí),對(duì)于他(她)的某種品性或特征有清晰的鮮明的知覺(jué)。由于這一特征或品質(zhì)從教師的角度看非常突出,因而掩蓋了對(duì)這個(gè)人其它特征和品質(zhì)的知覺(jué),這也就是人們常說(shuō)的教育偏見(jiàn)。
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