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計(jì)算機(jī)課（計(jì)算機(jī)編程課程）
一、編程課是什么？編程是編定程序的中文簡稱，就是讓計(jì)算機(jī)代碼解決某個(gè)問題，對某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，使計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)，這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。編程課是隨著人們對于基礎(chǔ)教育的重視程度而不斷發(fā)展起來的一個(gè)培訓(xùn)類課程，包括智能機(jī)器人編程、人工智能編程、創(chuàng)意啟蒙編程、奧數(shù)編程等內(nèi)容，是繼奧數(shù)以后，又一個(gè)在中小學(xué)階段興起的一門課外輔導(dǎo)課程。
編程課會(huì)不會(huì)也像奧數(shù)一樣最后因?yàn)楦鞣N各樣的問題而不被作為中小學(xué)競賽之一？有沒有必要學(xué)習(xí)呢？在小編看來，學(xué)編程還是很有必要的，至少在以下3個(gè)方面具有重要作用。
（一）學(xué)編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力
邏輯思維是指將思維內(nèi)容聯(lián)結(jié)、組織在一起的方式或形式。通過訓(xùn)練邏輯思維，能夠把不同的范疇、概念組織在一起，從而形成一個(gè)相對完整的思想，加以理解和掌握，達(dá)到認(rèn)識(shí)的目的。邏輯思維對于提高學(xué)習(xí)能力、開拓思維視野具有重要作用。因?yàn)槿说乃季S結(jié)構(gòu)既是人的一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)，又是人運(yùn)用范疇、概念去把握客體的能力結(jié)構(gòu)，只有具有很強(qiáng)的思維能力，才能夠更好地理解記憶知識(shí)內(nèi)容。編程課，有很大一部分就是訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，通過學(xué)習(xí)編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，有助于今后的學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)編程可以提升孩子的專注力
專注力是認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力功能，包括聽知覺、視知覺、記憶、思維、想象、執(zhí)行、反饋等活動(dòng)。確保這些認(rèn)知活動(dòng)得以順利開展的推動(dòng)力正是專注力。專注力與與注意力存在顯著區(qū)別，專注力不是天生的，需要后天的培養(yǎng)，是一個(gè)持續(xù)且堅(jiān)持的狀態(tài)，但是注意力是先天就有的。通過編程課，可以促進(jìn)孩子專注于做某一件事，完成某一項(xiàng)任務(wù)，有助于提高專注力，對于今后的學(xué)習(xí)及人生發(fā)展有好處。
（三）學(xué)編程可以提升孩子的學(xué)習(xí)生活效率
在學(xué)習(xí)生活上，不少孩子喜歡磨洋工，養(yǎng)成了拖延時(shí)間、懶散拖沓的習(xí)慣，對于自己不感興趣的事情總是覺得無趣、無用，有時(shí)候自己本來能夠完成的任務(wù)也因?yàn)椴幌胱龆鴳?yīng)付了事，或迫于壓力裝模作樣，等待結(jié)束。學(xué)編程是要求在短時(shí)間完成某一個(gè)機(jī)器人的拼搭或者某一個(gè)物體的構(gòu)造，對時(shí)間完成效率有要求。通過學(xué)習(xí)編程課，可以促進(jìn)孩子提升學(xué)習(xí)、生活效率。
當(dāng)然，并非所有人都適合學(xué)編程，學(xué)編程是一個(gè)長期的過程，其中有樂趣也有枯燥，關(guān)鍵是如何讓孩子提高這方面的興趣，然后自主愿意學(xué)編程。
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