目前大家應(yīng)該是對(duì)提手旁的字（漢字也精彩）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于提手旁的字（漢字也精彩）方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

提手旁的字（漢字也精彩）

偏旁講解之一：手、扌、爫、攵、攴、又、廾

資料來(lái)源：漢典網(wǎng)站、《康熙字典》、段玉裁注許慎著《說(shuō)文解字》、高明《中國(guó)古文字學(xué)通論》、裘錫圭《文字學(xué)概要》等。文字解釋部分主要參考援引自網(wǎng)絡(luò)工具書(shū)及專著，所以本講義只供幫助學(xué)生理解漢字，辨析字形字義之用。

偏旁講解之一：手、扌、爫、攵、攴、又、廾

此七部都與“手”及手的動(dòng)作有關(guān)，賦予漢字以持握、擊打等手的動(dòng)作之意，其中“手” 、“扌” 、“爫”較容易掌握，“攵”與“攴”同源異形，意義一致，大概屬于簡(jiǎn)化過(guò)程中的殘余吧，無(wú)任何區(qū)別，但“攵”與“夂”不易區(qū)分，極易出錯(cuò)。又“廾”與“丌”也極易混淆，需要重點(diǎn)關(guān)注。下面逐一講解以便區(qū)分。

一、手

《說(shuō)文解字》：手，拳也。象形。凡手之屬皆從手。段注:“今人舒之為手，卷之為拳。其實(shí)一也。故以手與拳二篆互訓(xùn)?！?/p>

例字：

承、拜、攣、拿、拳、摯、挲、掰、掣、掌、摩、擎、擘、攀

承：說(shuō)文：奉也。受也。從手從卪從。許慎以篆書(shū)字形分析字義，實(shí)誤，承字甲骨文作

，上面象跽跪著的人，下面象兩只手，合起來(lái)表示人被雙手捧著或接著。后引申為承受、承載。

拜：會(huì)意。從兩手，從下?！墩f(shuō)文》古文上象兩手，丅為“下”的古體?！墩f(shuō)文》引揚(yáng)雄說(shuō):“拜從兩手下?！北硎倦p手作揖，或下拜。隸書(shū)將“丅”(下)并入右邊的“手”之下而成為“拜”，一直沿用至今。本義:古代表示敬意的一種禮節(jié)，兩手合于胸前，頭低到手。

拿：舊作“拏”，《 說(shuō)文》：拏，牽引也，從手奴聲。今“拿”字實(shí)為會(huì)意，合手為拿，意為握持。

拳：形聲，從手?聲，卷手為拳。

摯：形聲，從手執(zhí)聲。

挲：形聲，從手沙聲。

掰：這個(gè)字比較特殊，并不屬于手部，但是因?yàn)榕c手有關(guān)，所以一并講解，“掰”字屬形聲字，從分，拜聲，用手將物體分開(kāi)。

掣：形聲，從手制聲，本意為牽引，拉。

掌：形聲，從手尚聲，手心為掌。

摩：形聲，從手麻聲，本意摩擦。

攀：形聲，從手樊聲，《說(shuō)文》：引也，從反廾，誤。

擎：形聲，從手敬聲，《康熙字典》：舉也，拓也，持高也。

二、扌

同“手”，用作偏旁，俗稱“提手旁”。所用漢字都與手的動(dòng)作有關(guān)。

例字：推、拉、打、扎、掄、提、掃、抗、扣、摳、投、折、抄、扯、擰、拍……

此部較常見(jiàn)，一般無(wú)疑問(wèn)，不再贅述。

三、爫

同“爪”， 一般稱為采字頭。居漢字上方時(shí)作“爫”，在左右作“爪”?！墩f(shuō)文解字》釋“爪”：丮也，覆手曰爪，象形，凡爪之屬皆從爪。

例字：采、舀、稻、受、爰、愛(ài)、爵。

采：會(huì)意，甲骨文字形下為木，上為手，意為用手采集樹(shù)木上的果實(shí)，引申為采集、采摘、收集。

舀：《說(shuō)文解字》段注：從爪臼，會(huì)意。上爪下臼，象伸手掏取之形。本義:用瓢勺取物。

稻：形聲，從禾舀聲。

受：會(huì)意，甲骨文字形作

，象兩手中間有一只舟，表示傳遞東西。本義：接受，承受。這個(gè)字出現(xiàn)了與手有關(guān)的兩個(gè)偏旁：“爫”和“又”，同義異形。

爰：為“援”字初文，會(huì)意，甲骨文字形。象兩手相援引，中間一畫(huà)表示瑗玉。本義:引，援引。

愛(ài)：形聲，從夂?聲，本義：喜愛(ài)。這個(gè)字屬于漢字演化過(guò)程中的異源同形，與“爫”無(wú)關(guān)。

爵：象形，與“爫”無(wú)關(guān)。

四：攵、攴

“攵”與“攴”二字完全一致，無(wú)任何區(qū)別，甲骨文象手持木棍擊打，所以帶有這兩個(gè)偏旁的漢字都與擊打有關(guān)。

例字：改、教、敲、收、放、攻、敏、效等。

改：會(huì)意，左邊的“己”象跪坐孩童，右邊為一手持木棍作教育訓(xùn)責(zé)狀，意為手持木棍教育兒童改正錯(cuò)誤。

教：會(huì)意。左上角為爻，象算籌，左下為子，右為手持木棍，整個(gè)字意為長(zhǎng)輩手持木棍教育孩子學(xué)習(xí)演算，引申為教育。

敲：形聲，從攴從高。

收：形聲，從攴丩聲，收捕之意。

放：形聲，從攵方聲。

攻：形聲，從攵工聲，攻打。

敏：形聲，從攵每聲，意為迅速。

效：形聲，從攵交聲，《說(shuō)文》：效，象也。模仿之意，引申為致力、盡力。

“攵”極易與“夂”混淆，“夂”，《說(shuō)文》：從後至也，象人兩脛後有致之者。所以從“夂”的漢字都與到達(dá)、行走有關(guān)，往往引申出結(jié)束、終了之意，如“冬”字，從仌從夂，《說(shuō)文》：四時(shí)盡也。又如“麥”，本為“來(lái)”字，表示到達(dá)。

如何區(qū)分“攵”與“夂”，除了理解字義之外，還可以從使用位置上去辨別，“攵”只用在左右部分，“夂”只用在上下部分，記住這一點(diǎn)就不會(huì)再混淆。

五、又

“又”部有三種情況，一種是象手之形，一種是偏旁減省過(guò)程中用“又”這個(gè)既不表音也不表意的純符號(hào)代替原有偏旁，最后一種是由“攴”減省而來(lái)。

（一）象手之形例字：取、友、雙、反、受、叔、敘

取：會(huì)意，以手割取敵人耳朵，引申為獲取、獲得。

友：從二又，象兩只手，表示以手相助，本義朋友，引申為友好等。

雙：繁體字為“雙”，會(huì)意，象以手持兩只鳥(niǎo)，本義為一對(duì)?！墩f(shuō)文》：雙，隹二枚也。

反：從又從丆，象手掌翻轉(zhuǎn)，《說(shuō)文》：反，覆也。

受：見(jiàn)第三部分“爫”部“受”字。

叔：會(huì)意兼形聲，從又，尗聲，尗為“菽”初文，指豆苗，“叔”字意為拾取豆苗之意。因與“俶”讀音字形相近，時(shí)常假借，故引申出“俶”字所表示的開(kāi)始之意，再引申為少、小，《白虎通·姓名》：叔者，少也。表示輩分的伯仲叔季中的“叔”也是少小的意思。

（二）簡(jiǎn)化符號(hào)：雞、僅、權(quán)、觀、勸、漢等

漢字在不斷簡(jiǎn)化的過(guò)程中，部分形聲字的偏旁被簡(jiǎn)單的記號(hào)所取代。常用的簡(jiǎn)化替代記號(hào)主要有“又”“乂”“乚”“卩”“幾”“卜”“力”“夕”“不”“井”“文”等等，這些筆畫(huà)簡(jiǎn)單的漢字，在用作替代原字復(fù)雜的形旁、聲旁時(shí)，失去了自己原有的字意，既不象形，又不表音，僅僅起到補(bǔ)充字形、區(qū)別字意的作用，裘錫圭先生稱之為“記號(hào)”。其中“又”最為常見(jiàn)，所替代的偏旁主要有“奚”、“雚”、“堇”、等，如雞：雞、權(quán)：權(quán)、觀：觀、勸：勸、漢；漢、僅：僅。

（三）“攴”減?。鹤儭?/p>

變：篆書(shū)作

：《說(shuō)文》：更也，從攴?聲。

敘：篆書(shū)作

：，《說(shuō)文》：敘，次弟也，從攴余聲。引申為秩序、次序。

六、廾

“廾”象兩手捧舉之形，含有此偏旁的字多數(shù)與手有關(guān)。但是部分字為其他字形演化成的同形現(xiàn)象，如 “葬”字的“廾”應(yīng)為“艸”， “弊”字本從犬，訛作“廾”。

例字：異、弄、棄

異：甲骨文象雙手托舉一人，《說(shuō)文》：異，舉也，從廾?聲。因與表示奇怪的 “異”同音，段玉裁謂異為異之假借，無(wú)疑是正確的，故字義由托舉變?yōu)椤捌婀帧⑵嫣亍薄?/p>

弄：形聲兼會(huì)意，從玉從廾，廾亦聲，《說(shuō)文》：弄，玩也，從廾持玉。本義為玩耍、把玩，弄璋、弄瓦即采本義。

棄：會(huì)意字，甲骨文象以手持簸箕將逆產(chǎn)的嬰兒丟棄，本義沿用至今。

“廾”極易與“丌”混淆。丌，象形，指放置物品的臺(tái)案，從“丌”的字多數(shù)與放置有關(guān)，如典字，從冊(cè)從丌，意為鄭重保存的重要文獻(xiàn)典籍，又如“畀”，從甶從丌，意思是將給予別人的東西放置在案子上，“鼻”字即從自，畀聲。

但是，讓人頭疼的是部分“丌”旁是由“廾”訛作而來(lái)的，如“兵”字，從廾，從斤，指的是雙手握著斧頭，本義為兵器。這類現(xiàn)象完全就是漢字演化過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

---

版權(quán)說(shuō)明： 本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！

---

標(biāo)簽：