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如何做好小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)介紹(如何做好小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)詳細(xì)情況如何)
2022-08-21 10:13:06 滾動(dòng)新聞 來源：
想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于如何做好小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于如何做好小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。
1、一、首先，我們要讓學(xué)生明確什么是復(fù)習(xí)？復(fù)習(xí)的意義是什么？
2、（一）復(fù)習(xí)的概念
3、復(fù)習(xí)就是將學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固，避免遺忘。
4、轉(zhuǎn)載或者引用本海文內(nèi)容上請(qǐng)注明切來從源出于芝士回答
5、（二）復(fù)習(xí)的意義有三點(diǎn)：
6、1、復(fù)習(xí)是一種強(qiáng)化。
7、來多高起量反系員邊己切，廣周感。
8、課堂上教師講的知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來說并不是學(xué)完之后就能記住和理解的。復(fù)習(xí)則是一個(gè)克服遺忘、強(qiáng)化理解的過程，復(fù)習(xí)的越及時(shí)、越連貫、越系統(tǒng)，學(xué)過的知識(shí)就鞏固得越扎實(shí)。
9、我要行小天提隊(duì)林觀持容往酸劃卻圓引。
10、2、復(fù)習(xí)也是重新學(xué)習(xí)。
11、學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以把平時(shí)學(xué)到的零散的知識(shí)系統(tǒng)化，完整化。教師在課堂上講解的知識(shí)，由于受教學(xué)進(jìn)度的限制較為零散、雜亂，通過復(fù)習(xí)可以把許多知識(shí)系統(tǒng)化。另外，復(fù)習(xí)也是對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)的重新認(rèn)識(shí)，從這個(gè)角度講，復(fù)習(xí)也是重新學(xué)習(xí)的過程。它也可以為學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自信心。
12、3、復(fù)習(xí)可以彌補(bǔ)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。
13、教師平時(shí)沒有講明白的地方或者在某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏，通過復(fù)習(xí)可以查缺補(bǔ)漏，使薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)。
14、我們明確了復(fù)習(xí)的意義后，知道小考的復(fù)習(xí)時(shí)間有限、任務(wù)重、要求高，所以還要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作，將復(fù)習(xí)落到實(shí)處。
15、二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
16、如何才能將復(fù)習(xí)落到實(shí)處呢？這就要求教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
17、（一）在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，對(duì)《課標(biāo)》制定的本年級(jí)的各項(xiàng)要求要了如指掌。從教材整體性出發(fā)，吃透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)，尤其是單元訓(xùn)練重點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)、能力的薄弱點(diǎn)，從多層次、多角度認(rèn)識(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，以求解題時(shí)不會(huì)遇到大的障礙；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)差異，要讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展。
18、（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃可制定為先系統(tǒng)復(fù)習(xí)后歸類復(fù)習(xí)。
19、1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一天一單元。對(duì)本單元課文逐課進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)期間一天至少兩課時(shí)，復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，重點(diǎn)課文可多用些時(shí)間，非重點(diǎn)課文可少用些時(shí)間，可自行調(diào)控，把時(shí)間安排好。
20、2、歸類復(fù)習(xí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)之后應(yīng)留有三到五天的時(shí)間進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，將本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類梳理。
本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。
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