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高三學(xué)生新冠肺炎期間在家如何才能做到高效復(fù)習(xí)介紹(高三學(xué)生新冠肺炎期間在家如何才能做到高效復(fù)習(xí)詳細(xì)情況如何)

2022-08-15 17:35:57 房產(chǎn)資訊 來源:
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于高三學(xué)生,新冠肺炎期間,在家如何才能做到高效復(fù)習(xí)方面的知識(shí)都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于高三學(xué)生,新冠肺炎期間,在家如何才能做到高效復(fù)習(xí)方面的知識(shí)都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于高三學(xué)生,新冠肺炎期間,在家如何才能做到高效復(fù)習(xí)方面的知識(shí)分享給大家,希望大家會(huì)喜歡哦。

1、2020高考,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

1、也許下面的內(nèi)容,會(huì)對(duì)正在高考奮戰(zhàn)中的你有所幫助。

2、也許我們每個(gè)人的高考故事都能說上一整天,但是都不如今天考生的“話題”多。而我身邊就有這樣一個(gè)“學(xué)霸”級(jí)的考生,他是我親戚家的孩子,從初中開始就是班級(jí)和年級(jí)的前幾名,學(xué)習(xí)從不用家長(zhǎng)操心,本來“順風(fēng)順?biāo)钡乃诩磳⒂瓉砀呖紩r(shí)遇到了他人生中第一次挑戰(zhàn),“疫情后的高考”。

3、未經(jīng)芝士打回完答允器許不得轉(zhuǎn)載本文內(nèi)容應(yīng),眼否則將視為侵權(quán)

4、其中心理壓力最大的還是學(xué)生自己,有些學(xué)生覺得,延期一個(gè)月,讓已經(jīng)繃緊的神經(jīng)松了下來,這里有個(gè)形象的比喻:本來你覺得自己參加的是1500米的長(zhǎng)跑,你已經(jīng)在拼盡全力進(jìn)入沖刺了,但在只剩最后50米的時(shí)候,你被裁判通知賽程延長(zhǎng)了500米。想一想這種心情,我們很多成年人都會(huì)手足無措,何況是孩子。

5、我這位親戚家的孩子也是如此,在得知教育部的消息之前他已經(jīng)開始產(chǎn)生焦慮了,但是無論家長(zhǎng)怎么詢問都沒有得到一個(gè)合理的解釋,孩子自己也不知道如何表達(dá)出他內(nèi)心的感受。

6、其實(shí)很多人應(yīng)該都和我的感受親戚一樣,一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真的“學(xué)霸”,考起試來肯定是最信手拈來的,按常理來說高考即使延期了,給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間更充分了,學(xué)霸們本該發(fā)揮更好不是嗎?就算有影響不是所有學(xué)生都受影響嗎?

7、

8、在解釋這個(gè)之前,先一起來看看本次疫情后的高考和以往的有哪些不同:

9、和成水性與各期身目許半除構(gòu)率效江格。

10、我翻閱了一些文章和各大名校教學(xué)組的對(duì)外分析,他們的分析幾乎不約而同的指出,今年的高考難度可能不會(huì)提升,這和往年比起來是非比尋常的,因?yàn)橛懈呖冀?jīng)歷的學(xué)生都知道,每年高考考題的難度都是以肉眼可見的速度提升的。以前的高考是,即使你拼命奔跑可能還是原地踏步,但今年卻不是了。

11、所以,備考基本功怎樣、臨場(chǎng)發(fā)揮是否穩(wěn)定,就變成了決定考生是否能考出好成績(jī)的關(guān)鍵。

12、原來所以很多考生,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的考生,會(huì)把啃難題、偏題的時(shí)間更多地轉(zhuǎn)向打牢、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容。

13、他可其原無系直革組做回任采八林越驗(yàn)千始。

14、但是!這時(shí)候矛盾就出現(xiàn)了,高考的“學(xué)霸”考生之所以成績(jī)突出,大多是因?yàn)樗麄儾坏芙鉀Q一般難度的題目,更能解決很多難題。

15、但是如何按照上面的分析來看,今年的情況會(huì)讓很多學(xué)霸考生的優(yōu)勢(shì)“蕩然無存”,也就是說,這次高考延期最大的“收益方”變成了原來的中游偏上的考生,他們基礎(chǔ)扎實(shí)、發(fā)揮穩(wěn)定,他們將在高考考場(chǎng)對(duì)學(xué)霸考生發(fā)起沖擊。

16、我親戚家的這個(gè)孩子也是如此,這就是他焦慮的原因。

17、其實(shí)我跟他的關(guān)系比較微妙,他的父母比較忙所以很少關(guān)心他學(xué)校中發(fā)生的事,因?yàn)閺男∥揖蛶е娴木壒?,他?duì)我很信任,有什么事情也都愿意和我分享,久而久之我們變得不像叔侄更像朋友。

18、就在不久前他已經(jīng)返校了,幾乎每天都會(huì)和我用視頻電話聊一會(huì)兒,我給他的建議是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要堅(jiān)持,但更重要的是要每天調(diào)整心態(tài),因?yàn)檫@個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)他也許就是成長(zhǎng)的一環(huán)。

19、這是本次疫情后的高考和以往的第一個(gè)不同。

20、我們想想以往高考前的校園景象,老師、學(xué)生快節(jié)奏的工作和學(xué)習(xí),所有人都會(huì)在進(jìn)入沖刺階段時(shí)進(jìn)入一個(gè)持續(xù)一兩個(gè)月的興奮期,有過高考經(jīng)歷的朋友能有更深刻的體會(huì),這個(gè)階段最怕的就是備考節(jié)奏被影響。熟話說“一鼓作氣,再而衰三而竭……”

21、這個(gè)親戚家的男孩也是一樣,緊繃的神經(jīng)突然松懈下來便會(huì)陷入深深的自責(zé)之中,很多負(fù)面情緒開始困擾他。

22、很多人在跑步?jīng)_刺時(shí)突然被要求放慢速度,這倒是不難,但等速度放下來再想提升可就難了,這是一個(gè)痛苦的過程,所以我很擔(dān)心他下一個(gè)階段再次進(jìn)入沖刺時(shí),是否能保持原有的專注力。而且在所有人考生都調(diào)整節(jié)奏時(shí),壓力最大的仍是領(lǐng)跑的考生,無論是他們心理因素影響下掉隊(duì),還是其他人反超,這些都容易讓原本很有優(yōu)勢(shì)的考生陷入惡性循環(huán)的泥潭。

23、這讓我想起了我高中時(shí)的一個(gè)例子,我們有一次模擬考試突然因?yàn)椤疤厥馐录北黄热∠?,?dāng)時(shí)教室里一片歡呼雀躍,而沒有表現(xiàn)出興奮情緒的都是那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。因?yàn)樵绞恰皩W(xué)霸”考生,在臨近大考前就會(huì)越興奮,考試節(jié)奏的突然挑戰(zhàn),學(xué)霸們調(diào)整不好心態(tài)就很容易影響“士氣”。

24、在這樣的大環(huán)境下,積極面對(duì)挑戰(zhàn),才能讓一個(gè)考場(chǎng)中的學(xué)霸,蛻變成為一個(gè)生活中的“學(xué)霸”,這個(gè)男孩現(xiàn)在就是在進(jìn)入這個(gè)階段的過程中,那他都是如何做的呢?

25、強(qiáng)健的體魄不止是在高考中,工作、創(chuàng)業(yè)都是如此,因?yàn)樽詈笃吹阶詈蟮囊欢ㄊ巧眢w最好的。

26、娛樂指的是一些小游戲,這個(gè)孩子比較喜歡圍棋,他小時(shí)候我還能陪他下幾盤,但現(xiàn)在我的水平明顯不夠應(yīng)付他的,他就會(huì)每天上網(wǎng)下一兩盤,一方面可以舒緩情緒,另一方面也能讓他的鍛煉他的思維,何樂不為呢?所以我也建議他的父母不要干擾他這種娛樂項(xiàng)目。

27、這個(gè)應(yīng)該是很多返校考生都會(huì)做的事,虛心聽取他人建議也是一種能力,而這種能力是很需要后天培養(yǎng)的。其實(shí)對(duì)于很多考生來說,最痛苦的無外乎是反復(fù)復(fù)習(xí)重復(fù)的內(nèi)容,這樣不少考生很崩潰,那我這個(gè)親戚家的孩子怎么做的呢?

28、答案就是相互分享筆記,看別人的內(nèi)容容易找到自己知識(shí)體系的死角,也能幫助別的同學(xué)找到他們知識(shí)點(diǎn)的缺失,這是一個(gè)雙贏的好方法。

29、他把相似題型整合在一起,弄成一個(gè)類似神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)網(wǎng),就像思維導(dǎo)圖一樣可以把很多內(nèi)容標(biāo)注出來供我們找出幾種題型之間的關(guān)系,這讓他更快速的記憶和學(xué)習(xí)。

30、我們都知道一個(gè)詞叫“頭腦風(fēng)暴”,這就是需要幾個(gè)人一起圍繞一個(gè)問題想出路和對(duì)策,其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)過程中也是需要組團(tuán)提升的。幾個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生相互補(bǔ)充,這也是不少學(xué)生缺少的能力。

31、很多優(yōu)秀的學(xué)校會(huì)有專門為同“等級(jí)”學(xué)生找小組的先例,他們相互幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短。而團(tuán)隊(duì)的力量不止于此,除了在成績(jī)上的相互補(bǔ)充,心理層面也結(jié)成了聯(lián)盟,他們會(huì)相互鼓勵(lì)、相互扶持。

32、他跟我分享了一個(gè)前兩天發(fā)生的事,因?yàn)樵谝咔槠陂g很多孩子在家都讀了不少有意思的書,這個(gè)孩子組建的小組中就有另一個(gè)孩子,她主動(dòng)提出想讓大家每天拿出一個(gè)小時(shí),請(qǐng)每人分享一下自己在疫情期間讀過的書,每人十分鐘,用簡(jiǎn)練的語言總結(jié),時(shí)間太短太長(zhǎng)都不行。

33、說實(shí)話,這樣我眼前一亮,因?yàn)槲以谧雒嬖嚺嘤?xùn)時(shí)也做過這樣的練習(xí),我讓小組成員每天都做這樣的練習(xí),但是我是為了培養(yǎng)考生的表達(dá)能力和壓縮語句的技巧。但這些孩子卻目的更單純,他們需要一個(gè)機(jī)會(huì)相互了解,相互學(xué)習(xí),更是通過這個(gè)過程來取代其他娛樂活動(dòng)。

34、以上三點(diǎn)就是我的這位小“朋友”與我分享的。其實(shí)他的高考故事還沒有“寫完”,但是已經(jīng)足夠精彩了。我也希望在2020年迎接挑戰(zhàn)的各位大、小朋友們,都可以讓自己不但能夠“反脆弱”更能成就更好的自己,不負(fù)青春!

本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。


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