想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于唯物證法如何防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于唯物證法如何防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲方面的知識分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、對如今未成年人來說，網(wǎng)絡(luò)成為他們?nèi)粘Ｉ畹闹匾糠?。他們從小就?huì)使用手機(jī)和平板電腦，會(huì)在上面使用各種各樣的軟件，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。尤其游戲世界中的精美畫面、情節(jié)設(shè)計(jì)以及豐富的技能，可以讓人獲得在現(xiàn)實(shí)世界無法得到的各種體驗(yàn)，對于未成年人來說有著莫大的吸引力。如果不進(jìn)行相應(yīng)的管理和控制，未成年人自制力相對缺乏，可能更容易陷入自由、功能豐富、情節(jié)精彩的游戲體驗(yàn)而無法自拔，占用孩子過多時(shí)間而影響學(xué)習(xí)，不利于青少年健康成長。對于防止未成年人過度使用游戲，游戲企業(yè)應(yīng)盡到應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)，相信陪伴孩子成長過程中起著重要指引作用的父母應(yīng)該為孩子把好第一道關(guān)，擔(dān)負(fù)起責(zé)任，對孩子玩游戲的時(shí)間和設(shè)備進(jìn)行管理和控制，多與孩子進(jìn)行溝通和交流，了解其過度使用游戲的原因并對癥下藥。

2、（一）家長應(yīng)學(xué)會(huì)為孩子選擇適合的游戲產(chǎn)品

3、在青少年成長過程中，家長對孩子的引導(dǎo)至關(guān)重要，如何為孩子選擇適當(dāng)?shù)挠螒颍议L應(yīng)該學(xué)會(huì)相應(yīng)的技能。這份指引提供了兩種方式讓家長更好地了解游戲產(chǎn)品，以判斷其是否是適合自己小孩：1。檢查評級：在ESRB官網(wǎng)或者在評級搜索軟件中查詢游戲評級說明，許多網(wǎng)上和手機(jī)店面，比如GooglePlay等，都會(huì)展示ESRB評級，在這些店面內(nèi)尋找相關(guān)年齡分級和內(nèi)容描述的內(nèi)容，以此作為選擇的依據(jù)，判斷是否適合自己孩子使用或者是否是自己想要選擇的游戲類型；2。在購買或下載之前，查看關(guān)于特定游戲的其他評論信息，包括截圖、視頻和用戶評論，以便對游戲內(nèi)容有更全面的了解后再做出判斷。

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5、（二）設(shè)置家長控制，有效管理孩子的游戲使用

6、中現(xiàn)機(jī)又但此變西清近勞稱卻屬價(jià)。

7、為游戲機(jī)、移動(dòng)設(shè)備、手持游戲設(shè)備、個(gè)人電腦、智能手機(jī)和平板電腦設(shè)置家長控制。家長控制設(shè)置可以幫助父母管理孩子的視頻、游戲使用，即使他們不在孩子身邊。所有現(xiàn)有的游戲機(jī)、掌上電腦、智能手機(jī)和電腦都可以通過年齡等級來控制游戲，某些設(shè)備設(shè)置甚至允許父母限制小孩上網(wǎng)、禁止游戲內(nèi)購買，限制孩子玩的時(shí)間等等，指引中還提供了如何激活7款游戲設(shè)備游戲系統(tǒng)家長控制的指南，對如何設(shè)置家長控制操作提供了步驟指引，可謂詳細(xì)又實(shí)用。通過此種技術(shù)設(shè)置將為家長對未成年人游戲使用提供有效的管理方式。

8、（三）與孩子多溝通，參與孩子的游戲過程

9、與孩子們建立基本規(guī)則，了解哪些游戲是可以的，是否有任何時(shí)間限制，以及孩子可以花多少錢在應(yīng)用程序或者游戲內(nèi)容上，誰將為此付費(fèi)；討論是否可以玩在線多人游戲，如果可以的話，和誰一起玩。家長的任務(wù)不是禁止，而是疏導(dǎo)；不是懲罰，而是和孩子們講清楚玩游戲的規(guī)則和條件，讓孩子明白游戲?qū)ι硇慕】岛托袨榈挠绊?，以此來引?dǎo)孩子。指引同時(shí)還建議家長與孩子一起玩游戲，這不僅會(huì)加深家長對孩子喜歡的游戲的理解，而且這也是一個(gè)很好的方式來度過一些有質(zhì)量的家庭時(shí)光，家長放平心態(tài)和孩子一起參與游戲中的冒險(xiǎn)，就好像和孩子一起去旅行一樣。家長和孩子一起玩游戲，不是為了體現(xiàn)自己任何方面的優(yōu)越性，而是為了以平等的身份理解孩子的游戲動(dòng)機(jī)，進(jìn)而通過孩子的游戲行為理解孩子，同時(shí)也能促進(jìn)親子關(guān)系的良性發(fā)展。永遠(yuǎn)記住，保持參與是最好的方式。

10、和人大實(shí)日心條公斗八林。

11、（四）教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)中的不當(dāng)行為

12、在虛擬世界中，匿名性和隱蔽性使人們感覺不受約束，在具有社交功能的游戲中，可能會(huì)遭遇到一些無禮的謾罵，這對于心智尚未完全成熟的青少年是非常不利的，面對這樣的情形時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子如何抵制網(wǎng)絡(luò)中的不當(dāng)行為以及網(wǎng)絡(luò)暴力。比如，當(dāng)其他在線玩家行為不當(dāng)時(shí)，讓孩子要說出來，并且可以通知游戲的出版商或在線服務(wù)商關(guān)于玩家的不當(dāng)行為，同時(shí)確保提供盡可能多的信息和證據(jù)。家長可以通過觀察小孩的行為注意到孩子是否可能遭受到網(wǎng)絡(luò)欺凌，比如電腦使用的變化，焦慮或抑郁，不愿去上學(xué)或社交，若是出現(xiàn)類似警示信號時(shí)，應(yīng)及時(shí)與小孩溝通并進(jìn)行開導(dǎo)，促進(jìn)問題的解決。

13、從上面的指南我們可以看出，其對父母如何預(yù)防未成年人游戲過度使用提出了比較詳細(xì)的建議，父母可以從中借鑒一定的經(jīng)驗(yàn)。

14、首先，家長應(yīng)當(dāng)意識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識。對于實(shí)踐中出現(xiàn)的未成年人動(dòng)輒花父母上萬人民幣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲充值的事例，父母是否應(yīng)該反思孩子如何輕易拿到網(wǎng)上支付的賬號和密碼的？如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，父母應(yīng)當(dāng)提高安全意識，學(xué)會(huì)如何保護(hù)個(gè)人賬戶安全。

15、其次，家長應(yīng)對孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行控制和管理。從內(nèi)容的管理上來看，雖然國內(nèi)目前還未建立游戲分級制度，家長無法從分級標(biāo)準(zhǔn)來判斷游戲是否適合未成年人，但是可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑了解到相關(guān)游戲畫面和用戶評論來進(jìn)行判斷，對于采取游戲分級管理國家的游戲便可以通過查詢分級標(biāo)示來準(zhǔn)確了解游戲年齡分級和內(nèi)容描述特征。同時(shí)家長可以與孩子進(jìn)行溝通，向其說明過度使用游戲會(huì)產(chǎn)生的不良影響，并與孩子協(xié)調(diào)設(shè)立規(guī)則，規(guī)定每天花在網(wǎng)絡(luò)游戲上的時(shí)間，在某些情況下，還可以游戲中的道具作為獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

16、再次，與孩子一起玩游戲當(dāng)然是非常好的了解孩子的方式，加深對孩子喜歡游戲的理解的同時(shí)還能創(chuàng)造有趣的家庭時(shí)光。家長和孩子一起玩，絕不應(yīng)該在玩的過程中全程以教育者的身份喋喋不休，也不要急著去指導(dǎo)孩子，世界上的玩家，在玩的那一刻都是平等的，這也是游戲的魅力所在。孩子玩游戲，部分來說，為的正是這種現(xiàn)實(shí)中常常難以取得的平等感。在游戲的過程中，家長可以看到孩子在游戲中表現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)中可能見不到的部分，也能看到孩子內(nèi)心中最大的渴望，會(huì)對自己和孩子的關(guān)系產(chǎn)生新的認(rèn)識。

17、最后，發(fā)展孩子豐富的生活議題，引領(lǐng)孩子看到更廣闊的世界，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。一個(gè)人的接觸范圍，就是他的世界。父母的生活環(huán)境，是孩子最初的世界；父母帶孩子出趟遠(yuǎn)門，拓寬孩子的視野，他會(huì)知道這個(gè)小小的地球之外，還有廣闊無垠的天地；父母給孩子一本書，孩子便能從書本文字之中結(jié)識無數(shù)的朋友，他會(huì)知道荊軻并非女兒身，其實(shí)是易水河畔頂天立地的男兒，也會(huì)知道李白一生最好的朋友是詩和酒，根本做不了刀尖上舔血的刺客。在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長過程中，家長的陪伴和引導(dǎo)是不可缺失的，引導(dǎo)孩子看到更廣闊的世界，發(fā)現(xiàn)更多好玩的事情，孩子還會(huì)迷戀游戲的快樂嗎？而且如果通過多帶孩子去體驗(yàn)有趣、健康的戶外活動(dòng)，以此替代虛擬世界的游戲，不僅能滿足孩子們尋求挑戰(zhàn)和取得成就的心理，還能提升孩子們與他人、與社會(huì)的交往能力。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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