想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)入初中生活一個(gè)學(xué)期以來，小明感受到許多成長的快樂，也遇到一些成長的煩惱。以下是他的一些學(xué)習(xí)生活片段。片段一???進(jìn)入中學(xué)后，小明主動(dòng)地與同學(xué)交往，結(jié)交的朋友越來越多。與同在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的小剛成了朋友、當(dāng)自己有不明白的問題時(shí)有了相互切磋的伙伴；與愛打乒乓球的小新成了朋友，自己也學(xué)會(huì)了打乒乓球；與善解人意的小宇成了朋友，在自己不順心時(shí)有了溫馨的安慰……小明為自己有這些朋友感到高興，也希望把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去。（1）小明怎樣才能把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去 片段二??小新最近有心事，因?yàn)榫W(wǎng)友想約他見面。小明勸他要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，最好不要去見。（2）請幫助小明完成下面表格里“正確做法”的內(nèi)容以規(guī)勸小新。網(wǎng)絡(luò)交往正確做法對陌生網(wǎng)友的邀請①對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等②遇到問題時(shí)③片段三??一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師誤會(huì)了小明，狠狠地批評了他一頓。加上自己學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，這讓他對數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了幾分畏懼。小明很困惑，不知道該怎么辦。（3）請你說說小明應(yīng)該如何走出困境。","title_text":"閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)入初中生活一個(gè)學(xué)期以來，小明感受到許多成長的快樂，也遇到一些成長的煩惱。以下是他的一些學(xué)習(xí)生活片段。片段一???進(jìn)入中學(xué)后，小明主動(dòng)地與同學(xué)交往，結(jié)交的朋友越來越多。與同在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的小剛成了朋友、當(dāng)自己有不明白的問題時(shí)有了相互切磋的伙伴；與愛打乒乓球的小新成了朋友，自己也學(xué)會(huì)了打乒乓球；與善解人意的小宇成了朋友，在自己不順心時(shí)有了溫馨的安慰……小明為自己有這些朋友感到高興，也希望把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去。（1）小明怎樣才能把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去 片段二??小新最近有心事，因?yàn)榫W(wǎng)友想約他見面。小明勸他要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，最好不要去見。（2）請幫助小明完成下面表格里“正確做法”的內(nèi)容以規(guī)勸小新。網(wǎng)絡(luò)交往正確做法對陌生網(wǎng)友的邀請①對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等②遇到問題時(shí)③片段三??一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師誤會(huì)了小明，狠狠地批評了他一頓。加上自己學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，這讓他對數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了幾分畏懼。小明很困惑，不知道該怎么辦。（3）請你說說小明應(yīng)該如何走出困境。方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)入初中生活一個(gè)學(xué)期以來，小明感受到許多成長的快樂，也遇到一些成長的煩惱。以下是他的一些學(xué)習(xí)生活片段。片段一???進(jìn)入中學(xué)后，小明主動(dòng)地與同學(xué)交往，結(jié)交的朋友越來越多。與同在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的小剛成了朋友、當(dāng)自己有不明白的問題時(shí)有了相互切磋的伙伴；與愛打乒乓球的小新成了朋友，自己也學(xué)會(huì)了打乒乓球；與善解人意的小宇成了朋友，在自己不順心時(shí)有了溫馨的安慰……小明為自己有這些朋友感到高興，也希望把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去。（1）小明怎樣才能把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去 片段二??小新最近有心事，因?yàn)榫W(wǎng)友想約他見面。小明勸他要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，最好不要去見。（2）請幫助小明完成下面表格里“正確做法”的內(nèi)容以規(guī)勸小新。網(wǎng)絡(luò)交往正確做法對陌生網(wǎng)友的邀請①對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等②遇到問題時(shí)③片段三??一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師誤會(huì)了小明，狠狠地批評了他一頓。加上自己學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，這讓他對數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了幾分畏懼。小明很困惑，不知道該怎么辦。（3）請你說說小明應(yīng)該如何走出困境。","title_text":"閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)入初中生活一個(gè)學(xué)期以來，小明感受到許多成長的快樂，也遇到一些成長的煩惱。以下是他的一些學(xué)習(xí)生活片段。片段一???進(jìn)入中學(xué)后，小明主動(dòng)地與同學(xué)交往，結(jié)交的朋友越來越多。與同在一個(gè)學(xué)習(xí)小組的小剛成了朋友、當(dāng)自己有不明白的問題時(shí)有了相互切磋的伙伴；與愛打乒乓球的小新成了朋友，自己也學(xué)會(huì)了打乒乓球；與善解人意的小宇成了朋友，在自己不順心時(shí)有了溫馨的安慰……小明為自己有這些朋友感到高興，也希望把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去。（1）小明怎樣才能把這種真誠的友誼長期發(fā)展下去 片段二??小新最近有心事，因?yàn)榫W(wǎng)友想約他見面。小明勸他要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，最好不要去見。（2）請幫助小明完成下面表格里“正確做法”的內(nèi)容以規(guī)勸小新。網(wǎng)絡(luò)交往正確做法對陌生網(wǎng)友的邀請①對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等②遇到問題時(shí)③片段三??一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師誤會(huì)了小明，狠狠地批評了他一頓。加上自己學(xué)科基礎(chǔ)比較薄弱，這讓他對數(shù)學(xué)老師和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了幾分畏懼。小明很困惑，不知道該怎么辦。（3）請你說說小明應(yīng)該如何走出困境。方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、（1）本題考查對如何建立與呵護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，具體圍繞著敞開心扉、主動(dòng)表達(dá)、開放自己、保持持續(xù)的行動(dòng)、用心去關(guān)懷對方、學(xué)會(huì)尊重對方、學(xué)會(huì)正確處理沖突、學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害等方面進(jìn)行分析說明。

3、（2）本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的智慧。

4、結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析表格內(nèi)容得知，對陌生人的邀請，從不輕易接受；對網(wǎng)友詢問自己的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，應(yīng)注意保密，學(xué)會(huì)委婉拒絕；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)向老師、家人、朋友等求助。

5、據(jù)此回答即可。

6、（3）本題要求說說小明應(yīng)該如何走出困境。

7、依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料情境，從相信老師的善意，愿意理解老師；主動(dòng)找老師交換意見，坦誠地說出自己的想法；選擇一個(gè)老師容易接受的方式；主動(dòng)關(guān)心老師等方面來回答。

8、故答案為：（1）①建立友誼，需要開放自己。

9、敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

10、②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

11、③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。

12、④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對方。

13、⑤呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。

14、沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

15、⑥呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害。

16、當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。

17、（2）①對陌生人的邀請，不輕易接受；②對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等要注意保密；③遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助等。

18、（3）①相信老師的善意，愿意理解老師；②主動(dòng)找老師交換意見，坦誠地說出自己的想法；③選擇一個(gè)老師容易接受的方式，如給老師寫紙條講明事情經(jīng)過；④主動(dòng)關(guān)心老師。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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