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玉蘭花的記憶①不記得從什么時(shí)候起每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人專程前來(lái)要花②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高自我有記憶起便有花香父親總是起個(gè)大早趁花含苞時(shí)便給摘下他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀以輔助摘花有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘身手矯健然后再把摘下的花分別裝在小袋子里置于冰箱保鮮一有鄰人聞香駐足便可以方便相贈(zèng)③當(dāng)然父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍讓前來(lái)感染香氣的鄰居也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣④念小學(xué)時(shí)家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花用手帕包好以免損及象牙白的花瓣然后再三叮嚀送給老師和
2022-08-11 02:57:09 汽車 來(lái)源:想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于玉蘭花的記憶①不記得從什么時(shí)候起,每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí),總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人,專程前來(lái)要花。②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起,便有花香。父親總是起個(gè)大早,趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花,有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘,身手矯健。然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈(zèng)。③當(dāng)然,父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍,讓前來(lái)感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。④念小學(xué)時(shí),家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀,送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩,便忘了, 經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧稹?⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無(wú)幾了,所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí),就顯窘促,只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送;一些偶有口角的,就給省下來(lái)了?,F(xiàn)在想起來(lái),真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魁力 因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大,才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前,物資并不豐富,用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣,并持續(xù)整天,的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中,即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常,增進(jìn)情誼,真是情趣無(wú)限。⑥而父親趕早摘花,想到會(huì)有許多人喜歡他種的花,并盤算著不知今天的花夠不夠用,這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早,當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發(fā)時(shí),我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。⑦我恍然大悟。原來(lái),母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言,這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng),不過(guò)可以肯定的是,這種感覺(jué)真的很好。⑧對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上,每年刻畫(huà)一痕,以志成長(zhǎng); 也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺 。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。小題1:作者借玉蘭花的“記憶”,表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4分)小題2:文章第②③段具體描寫了父親摘花的過(guò)程,從中你發(fā)現(xiàn)父親是怎樣一個(gè)人 (4分)小題3:選文第⑤段,寫自己的“小家子氣”,有哪些作用?(4分)小題4:請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子,任選一句加以評(píng)析。(4分)①經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧稹"谝埠徒憬闩雷蠘?shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺。 ","title_text":" 玉蘭花的記憶①不記得從什么時(shí)候起,每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí),總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人,專程前來(lái)要花。②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起,便有花香。父親總是起個(gè)大早,趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花,有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘,身手矯健。然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈(zèng)。③當(dāng)然,父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍,讓前來(lái)感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。④念小學(xué)時(shí),家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀,送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩,便忘了, 經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧稹?⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無(wú)幾了,所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí),就顯窘促,只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送;一些偶有口角的,就給省下來(lái)了?,F(xiàn)在想起來(lái),真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魁力 因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大,才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前,物資并不豐富,用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣,并持續(xù)整天,的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中,即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常,增進(jìn)情誼,真是情趣無(wú)限。⑥而父親趕早摘花,想到會(huì)有許多人喜歡他種的花,并盤算著不知今天的花夠不夠用,這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早,當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發(fā)時(shí),我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。⑦我恍然大悟。原來(lái),母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言,這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng),不過(guò)可以肯定的是,這種感覺(jué)真的很好。⑧對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上,每年刻畫(huà)一痕,以志成長(zhǎng); 也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺 。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。小題1:作者借玉蘭花的“記憶”,表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4分)小題2:文章第②③段具體描寫了父親摘花的過(guò)程,從中你發(fā)現(xiàn)父親是怎樣一個(gè)人 (4分)小題3:選文第⑤段,寫自己的“小家子氣”,有哪些作用?(4分)小題4:請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子,任選一句加以評(píng)析。(4分)①經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺。方面的知識(shí)都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于玉蘭花的記憶①不記得從什么時(shí)候起,每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí),總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人,專程前來(lái)要花。②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起,便有花香。父親總是起個(gè)大早,趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花,有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘,身手矯健。然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈(zèng)。③當(dāng)然,父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍,讓前來(lái)感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。④念小學(xué)時(shí),家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀,送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩,便忘了, 經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。 ⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無(wú)幾了,所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí),就顯窘促,只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送;一些偶有口角的,就給省下來(lái)了。現(xiàn)在想起來(lái),真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魁力 因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大,才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前,物資并不豐富,用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣,并持續(xù)整天,的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中,即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常,增進(jìn)情誼,真是情趣無(wú)限。⑥而父親趕早摘花,想到會(huì)有許多人喜歡他種的花,并盤算著不知今天的花夠不夠用,這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早,當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發(fā)時(shí),我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。⑦我恍然大悟。原來(lái),母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言,這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng),不過(guò)可以肯定的是,這種感覺(jué)真的很好。⑧對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上,每年刻畫(huà)一痕,以志成長(zhǎng); 也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺 。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。小題1:作者借玉蘭花的“記憶”,表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4分)小題2:文章第②③段具體描寫了父親摘花的過(guò)程,從中你發(fā)現(xiàn)父親是怎樣一個(gè)人 (4分)小題3:選文第⑤段,寫自己的“小家子氣”,有哪些作用?(4分)小題4:請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子,任選一句加以評(píng)析。(4分)①經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧稹"谝埠徒憬闩雷蠘?shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺。 ","title_text":" 玉蘭花的記憶①不記得從什么時(shí)候起,每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí),總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人,專程前來(lái)要花。②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起,便有花香。父親總是起個(gè)大早,趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花,有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘,身手矯健。然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈(zèng)。③當(dāng)然,父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍,讓前來(lái)感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。④念小學(xué)時(shí),家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀,送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩,便忘了, 經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。 ⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無(wú)幾了,所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí),就顯窘促,只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送;一些偶有口角的,就給省下來(lái)了。現(xiàn)在想起來(lái),真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魁力 因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大,才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前,物資并不豐富,用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣,并持續(xù)整天,的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中,即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常,增進(jìn)情誼,真是情趣無(wú)限。⑥而父親趕早摘花,想到會(huì)有許多人喜歡他種的花,并盤算著不知今天的花夠不夠用,這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早,當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發(fā)時(shí),我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。⑦我恍然大悟。原來(lái),母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言,這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng),不過(guò)可以肯定的是,這種感覺(jué)真的很好。⑧對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上,每年刻畫(huà)一痕,以志成長(zhǎng); 也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺 。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。小題1:作者借玉蘭花的“記憶”,表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(4分)小題2:文章第②③段具體描寫了父親摘花的過(guò)程,從中你發(fā)現(xiàn)父親是怎樣一個(gè)人 (4分)小題3:選文第⑤段,寫自己的“小家子氣”,有哪些作用?(4分)小題4:請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子,任選一句加以評(píng)析。(4分)①經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧?。②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺。方面的知識(shí)分享給大家,希望大家會(huì)喜歡哦。 小題1:①鄉(xiāng)情②友情(師生情,同學(xué)情) ③愛(ài)情④親情(4分。每點(diǎn)1分)小題2:認(rèn)真仔細(xì);待人友善(善為他人著想,熱情好客);充滿生活情趣。(4分。答出1點(diǎn)得1分,答出3點(diǎn)得4分)小題3:①與父親和家人的“大氣”形成...
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