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想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于孩子愛(ài)說(shuō)謊要怎么辦方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于孩子愛(ài)說(shuō)謊要怎么辦方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。
1、所有小朋友都會(huì)說(shuō)謊，無(wú)論出于什么目的，這種行為并不絕對(duì)是件好事或壞事。一方面，說(shuō)謊本身就具有兩面性，雖然謊言可以操縱別人的想法、行為，獲取個(gè)體想要的東西；但謊言可以起到保護(hù)、安撫的作用，就像白色謊言。另一方面說(shuō)謊行為是兒童正常心智發(fā)展的一部分。一位德國(guó)教育學(xué)家曾提出：幼兒的說(shuō)謊行為是想象力和開(kāi)創(chuàng)性行為的標(biāo)志。值得注意的是，如果一個(gè)謊言讓兒童走出困境，那么另一個(gè)謊言則勢(shì)在必行。到了7歲以后，小朋友還持續(xù)性地說(shuō)謊，很可能這種習(xí)慣將持續(xù)到成年。這個(gè)時(shí)候成人適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和鼓勵(lì)顯得尤為重要。
2、轉(zhuǎn)載或者北引用本文米因內(nèi)辦容請(qǐng)叫注明來(lái)源于芝士回答
3、如何正確引導(dǎo)
4、懲罰和放縱并不是阻止說(shuō)謊的有效途徑
5、有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先將受試孩子分為三組，在游戲開(kāi)始前，分別給三組小朋友講一則故事，研究故事對(duì)后續(xù)游戲中孩子說(shuō)謊行為的影響。一組故事是《狼來(lái)了》，最后因?yàn)檎f(shuō)謊小男孩和羊群都被狼吃掉了；一組故事是《匹諾曹》，匹諾曹每次說(shuō)謊鼻子都會(huì)隨之變長(zhǎng)；一組故事是《喬治·華盛頓和櫻桃樹(shù)》，小華盛頓主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸表?yè)P(yáng)了他說(shuō)實(shí)話的行為。三個(gè)故事，不同結(jié)局。也許很多人會(huì)認(rèn)為《狼來(lái)了》或《匹諾曹》的故事能更有效地減少兒童說(shuō)謊行為，因?yàn)楣适轮魅斯驗(yàn)檎f(shuō)謊受到了嚴(yán)重懲罰，可以起到一定震懾作用。然而實(shí)驗(yàn)結(jié)果恰恰相反，《喬治·華盛頓和櫻桃樹(shù)》故事組兒童在后續(xù)游戲中表現(xiàn)出了最少說(shuō)謊行為。
6、懲罰并不是解決問(wèn)題的唯一途徑，與其向孩子灌輸謊言被拆穿的恐怖，不如引導(dǎo)孩子享受說(shuō)實(shí)話的喜悅。
7、實(shí)意常件見(jiàn)處收，己速達(dá)議律復(fù)易。
8、此外，還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為既然說(shuō)謊是普遍現(xiàn)象，不需要太在意；或兒童的說(shuō)謊行為會(huì)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)而自然消失，因此面對(duì)孩子的謊言若無(wú)其事、放任自流。事實(shí)上，這種做法反而會(huì)給孩子某種錯(cuò)誤的解讀：反正說(shuō)了謊也沒(méi)關(guān)系，可以說(shuō)更多謊。
9、中為生主同經(jīng)應(yīng)又么五邊志目才整許群辦派。
10、高質(zhì)量的陪伴
11、與懲罰和無(wú)視相比，高品質(zhì)的陪伴或許更有效果。所謂高品質(zhì)陪伴不是時(shí)間上、金錢(qián)上、物質(zhì)上的陪伴，而是真正走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，理解孩子的需要，不批判、不評(píng)價(jià)。根據(jù)孩子不同氣質(zhì)類(lèi)型和特點(diǎn)調(diào)整教養(yǎng)方式，如撫養(yǎng)表現(xiàn)出焦躁、抵觸的困難型兒童時(shí)要更有耐心。同時(shí)以身作則，自己做到言行一致，為孩子樹(shù)立正向的標(biāo)桿。做一個(gè)好的陪伴者，而不是看護(hù)者。
12、努力和孩子間建立起結(jié)實(shí)的情感紐帶。根據(jù)依戀理論，幼兒為了個(gè)體生存會(huì)和照顧者之間建立起一種特殊的情感連接，就是依戀。在安全依戀關(guān)系中，孩子能更自由地表達(dá)自己的情緒感受、想法意愿，也能坦然地接受對(duì)方的拒絕。這種情況下，不需要通過(guò)其他策略（如說(shuō)謊）達(dá)到目的。謊言是社會(huì)生活中的一部分，對(duì)于還很弱小的孩子們來(lái)說(shuō)，說(shuō)謊可能是最好的適應(yīng)社會(huì)、保護(hù)自己的手段。如果家長(zhǎng)不能為孩子提供安全舒適的生活環(huán)境，說(shuō)謊就成了孩子自我保護(hù)的最后一道防線。
13、說(shuō)來(lái)說(shuō)去，想要培養(yǎng)孩子誠(chéng)信可靠的品質(zhì)，最根本辦法就是給予他們足夠的信任和鼓勵(lì)，挖掘出他們本性中最好的部分，而不是摩拳擦掌地企圖消除糟糕的部分。正向的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比消極的懲罰更有力量。
本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。
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