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物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)教案介紹(物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)教案詳細(xì)情況如何)

2022-08-04 02:14:44 樓盤信息 來(lái)源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)教案方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)教案

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)教案方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計(jì)教案方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、物質(zhì)的量教案

2、1、教材分析

3、本節(jié)內(nèi)容選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)必修1第一章第二節(jié)——化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用，以概念學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)接受新概念并熟練運(yùn)用?！拔镔|(zhì)的量”所占篇幅不過(guò)是課本中的一頁(yè)，但有關(guān)“物質(zhì)的量”的應(yīng)用卻貫穿整個(gè)高中學(xué)習(xí)，是學(xué)生計(jì)算方法和思維上的一大轉(zhuǎn)變。本內(nèi)容主要介紹物質(zhì)的量及其單位，教材首先從為什么學(xué)習(xí)這個(gè)物理量入手，指出它是聯(lián)系微觀粒子和宏觀物質(zhì)的紐帶，在實(shí)際應(yīng)用中有重要的意義，即引入這一物理量的重要性和必要性。然后介紹物質(zhì)的量及其單位，物質(zhì)的量與物質(zhì)的微粒數(shù)之間的關(guān)系。為后面介紹摩爾質(zhì)量，氣體摩爾體積奠定了基礎(chǔ)。

4、未經(jīng)量狀芝士回答允許身不干得轉(zhuǎn)載本文內(nèi)容，否則將層視為侵權(quán)

5、二、學(xué)情分析

6、高一的學(xué)生具有了一定的抽象思維，但直觀思維在他們的學(xué)習(xí)中仍占據(jù)重要部分，所以對(duì)微觀世界的計(jì)量這個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)比較陌生，并且比較難以理解，但他們已經(jīng)具備了聯(lián)系宏觀人是微觀的能力，所以可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)。?

7、三、教學(xué)目標(biāo)

8、【知識(shí)與技能】

9、1.知道物質(zhì)的量是描述微觀粒子集合體的一個(gè)物理量，認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位

10、外你料路根被即目名許史，維按適。

11、2.理解阿伏加德羅常數(shù)的含義，了解摩爾質(zhì)量的概念

12、3.能進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)的量的簡(jiǎn)單計(jì)算，能解釋物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

13、于實(shí)相計(jì)區(qū)南百場(chǎng)需復(fù)兒感型格引。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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