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囊螢映雪的主人公是誰(囊螢映雪的主人公是誰\")

2022-07-28 19:24:16 企業(yè)新聞 來源:
導讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于囊螢映雪的主人公是誰 "方面的知識都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關于囊螢映雪的主人公是

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于囊螢映雪的主人公是誰\"方面的知識都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關于囊螢映雪的主人公是誰\"方面的知識分享給大家,希望大家會喜歡哦。

1、囊螢映雪的主人公是車胤和孫康,囊螢是車胤,映雪是孫康。

2、1、囊螢

3、晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用白天時間背誦詩文。

4、版權歸實今芝士回答網(wǎng)站或器些己原作者所有

5、夏天的一個晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。

6、他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎?于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。

7、雖然不怎么明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練,后來終有成就,官至御史大夫。

8、2、映雪

9、晉代孫康由于沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉,非??上?。一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側向窗戶時,發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。

10、原來,那是大雪映出來的,可以利用它來看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。

11、孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個好機會。

12、以成二好位別角運保斗才叫眾稱親。

13、孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神,促使他的學識突飛猛進,成為飽學之士。后來,他當了一個大官。

14、擴展資料:

15、囊螢映雪,讀音náng yíng yìng xuě,漢語成語,比喻人勤學好問。原出處:晉孫康家貧,冬夜映雪光讀書;晉車胤家貧,夏夜練囊盛螢, 借螢火蟲的微光讀書。事見《初學記》卷二引《宋齊語》、《晉書·車胤傳》后以“映雪囊螢”形容夜以繼日,苦學不倦。

16、的后間問油術極更達話千半,習劃候紅。

17、相似典故:

18、1、鑿壁偷光

19、匡衡勤奮好學,但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭,但光亮照不到他家,匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上讀書。

20、縣里有個名文不識大戶人家,但家中富有,有很多書??锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ灰獔蟪?。主人感到很奇怪,問他為什么這樣。

21、他說:“我希望讀遍主人家的書?!敝魅寺犃?,深為感嘆,就借給匡衡書(用書資助匡衡)。于是匡衡成了一代的大學問家。

22、2、牛角掛書

23、李密用薄草做的鞍韉騎牛,在牛角上掛一卷《漢書》,一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見,慢慢地跟在他后面,問:“哪來的書生這般勤奮?”

24、李密認識楊素,從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么,他回答說:“《項羽傳》。”楊素于是和他交談,覺得很驚奇。

25、回家后對兒子楊玄感說:“我看李密的見識風度,不是你們這些等閑之輩所具有的?!毙幸虼司蛢A心結交李密 。隋煬帝九年,玄感在黎陽起兵,派人入函谷關迎接李密。

26、3、聞雞起舞

27、傳說東晉時期將領祖逖他年輕時就很有抱負,每次和好友劉琨談論時局,總是慷慨激昂,滿懷義憤,為了報效國家,他們在半夜一聽到雞鳴,就披衣起床,拔劍練武,刻苦鍛煉。

28、4、程門立雪

29、北宋的時候,有一個大學問家,他的名字叫做楊時。楊時這個人是一個非常有禮貌,也很謙虛好學的人。不管遇到什么的困難他都想辦法把自己想要知道的知識從別人那里獲取。

30、主要是和學習有關的事情,哪怕是付出再大的代價他也要做到。那一年,楊時已經四十歲了,有一次他和他的好朋友游酢提前約好了一起找程頤,程頤是當時很有名的一位大學問家。

31、楊時和他的好朋友游酢走到程頤家的時候,得知程頤當時正好在家里面睡覺。由于楊時是一位很懂禮貌的人,于是他就覺得自己不應該在老師睡覺的時候去打擾老師。

32、即便是自己很渴望馬上學到知識。就這樣楊時和他的朋友兩個人就安安靜靜地站在老師的門口,等待老師醒來。過了一會兒,天空中漸漸地下起了鵝毛大雪。

33、天氣也開始變得很冷。雪越下越大,天越來越冷,但是老師還在睡覺。他們依然很有禮貌,沒有打擾老師,而是在大雪中等待。

34、這時候,楊時的朋友游酢因為寒冷的冬雪天氣已經堅持不住了。他有好幾次想要把程老師叫醒,但是楊時沒有讓他這么做。

35、他們兩個人在大雪中堅持著,堅持站著等待著老是醒來,等待老師醒過來給他們講解問題。當程頤老師睡醒的時候,發(fā)現(xiàn)門外站著兩個“雪人”。

本文到此結束,希望對大家有所幫助。


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