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黎芳芳成績一直很優(yōu)秀但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年不是因為她發(fā)揮失常沒有考上而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借；口提出棄考休學(xué)她的父母在她很小的時候就到廣東打工自從她上初三以來母親就再沒外出打工面對黎芳芳的這種情況父母很是無奈于是向社會工作者求助社會王作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是（（）A．建議黎芳芳到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療B．協(xié)助黎芳芳緩解考試壓力建立獨立性人格給予情緒上的支持C．安排黎芳芳參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組學(xué)習(xí)溝通技巧D．與學(xué)校聯(lián)系增加黎芳芳自我展示的機(jī)會并且鼓勵黎芳
2022-07-11 00:01:13 游戲 來源：
想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于黎芳芳成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因為她發(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借；口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時候就到廣東打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面對黎芳芳的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會王作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是（ ）。A．建議黎芳芳到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療B．協(xié)助黎芳芳緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持C．安排黎芳芳參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧D．與學(xué)校聯(lián)系，增加黎芳芳自我展示的機(jī)會，并且鼓勵黎芳芳與同學(xué)交往的行為","title_text":"黎芳芳成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因為她發(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借；口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時候就到廣東打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面對黎芳芳的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會王作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是（ ）。A．建議黎芳芳到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療B．協(xié)助黎芳芳緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持C．安排黎芳芳參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧D．與學(xué)校聯(lián)系，增加黎芳芳自我展示的機(jī)會，并且鼓勵黎芳芳與同學(xué)交往的行為方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于黎芳芳成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因為她發(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借；口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時候就到廣東打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面對黎芳芳的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會王作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是（ ）。A．建議黎芳芳到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療B．協(xié)助黎芳芳緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持C．安排黎芳芳參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧D．與學(xué)校聯(lián)系，增加黎芳芳自我展示的機(jī)會，并且鼓勵黎芳芳與同學(xué)交往的行為","title_text":"黎芳芳成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復(fù)讀初三三年，不是因為她發(fā)揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借；口提出棄考、休學(xué)。她的父母在她很小的時候就到廣東打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面對黎芳芳的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會王作者的下列做法屬于個人層面社會工作方法的是（ ）。A．建議黎芳芳到相關(guān)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療B．協(xié)助黎芳芳緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持C．安排黎芳芳參加青少年人際溝通技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習(xí)溝通技巧D．與學(xué)校聯(lián)系，增加黎芳芳自我展示的機(jī)會，并且鼓勵黎芳芳與同學(xué)交往的行為方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。 正確答案：B個人層面的社會工作一般稱之為個案工作，即運用社會工作專業(yè)方法對個人或者家庭進(jìn)行服務(wù)。因此，社會工作者幫助黎芳芳建立獨立人格，給予情緒上的支持屬于個人層面的社會工作方法的運用。
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