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是故學(xué)然后知不足然后的意思（是故學(xué)然后知不足的是是什么意思）

2022-07-10 08:49:38 企業(yè)新聞來源：

導(dǎo)讀想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于是故學(xué)然后知不足的是是什么意思方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于是故學(xué)然后

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于是故學(xué)然后知不足的是是什么意思方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于是故學(xué)然后知不足的是是什么意思方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、“是故學(xué)然后知不足，教然后知困”的意思是：所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教導(dǎo)別人才能知道自己理解不了的地方。

2、【出處】《禮記·學(xué)記》——西漢·戴圣雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

3、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

4、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

5、故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。

6、《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。

7、”其此之謂乎？【譯文】盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。

8、盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。

9、因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。

10、知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。

11、知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。

12、所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的。

13、《兌命》上說：“教是學(xué)的一半。

14、”說的就是這個(gè)道理啊。

15、擴(kuò)展資料《禮記·學(xué)記》創(chuàng)作背景《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，其成書年代大約為公元前四世紀(jì)至公元前三世紀(jì)。

16、說明的道理是只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識(shí)的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對(duì)知識(shí)還理解不清。

17、認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的不足，然后才能反過來要求自己。

18、2、《禮記·學(xué)記》作者介紹戴圣，字次君，祖籍梁國(guó)甾縣，出生于梁國(guó)睢陽(yáng)（今河南省商丘市睢陽(yáng)區(qū)）西漢時(shí)期官員、學(xué)者、禮學(xué)家、漢代今文經(jīng)學(xué)的開創(chuàng)者。

19、后世稱其為“小戴”。

20、著作有《禮記》。

21、《漢書》記載成書于漢建初七年（80年）。

22、咸淳三年（1267年），宋度宗趙禥以其籍貫地詔封戴圣為“考城伯”。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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