想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于閱讀沈杰群的《唱出來的<長恨歌>“俘虜”現(xiàn)代人耳朵》一文，完成下列各題。 ①目前，在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，有個片段火爆網(wǎng)絡?！敖?jīng)典傳唱人”王錚亮與已過世的王之煬老人隔空“對唱”《長恨歌》，戳中網(wǎng)友淚點，讓大家驚嘆：原來唱出來的《長恨歌》如此好聽！第一次發(fā)現(xiàn)這首經(jīng)典愛情詩的正確“打開方式”，經(jīng)典的魅力超乎想象。②其實，近似歌唱的吟誦，才是古人讀詩最源本的“打開方式”。不過，這種經(jīng)典演繹方式世人遺忘已久。 ③觀眾之所以感到吟誦出來的古詩詞生動、好聽，是因為吟誦能最完整地表達古詩詞的豐富魅力。吟誦是一種介于讀和唱之間的中國古典文學作品的口頭表現(xiàn)形式。吟，是哼唱之意；誦，是抑揚頓挫地誦讀。古人創(chuàng)作的所有詩詞都是被賦予深厚音樂性的，包含平仄的格律、駢散頓挫的變化。中國文字是有聲音的。每一個平平仄仄的音調(diào)，都是一把解鎖詩詞意蘊的鑰匙，更是幫助現(xiàn)代人記憶一首詩的隱形通道。余光中曾在《自豪與自幸--我的國文啟蒙》一文里感慨吟誦之于詩詞古文學習的妙處。他回憶學生時代老師教周敦頤的《愛蓮說》時，“搖頭晃腦，用川腔吟誦，有金石之聲”。用正確的方式讀詩，感知詩詞意蘊，這種積極影響是足以在一個人心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂，貫徹一生的。 ④“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！痹S多人對白居易的愛情金句都爛熟于心。但是與讀其他好詩一樣，大多數(shù)人卻忽略了“讀詩”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詩句的意境都是通過字面腦補而來的，雖然能一字不落地背誦大量詩篇，古人寫作期許的美意卻被辜負了一大半，詩詞也顯得淡而無味。 ⑤如果僅僅讓經(jīng)典進行生硬的時空“平移”，或是把它當成現(xiàn)代人達成些許目的美化工具，那么經(jīng)典的傳播就喪失了意義。讓我們用吟誦的方式打開古詩詞吧！這樣經(jīng)典才能真正深入人心，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人的文化涵養(yǎng)和美學品味，為精神生活增添美意與遐思。（1）說說文章第①段有哪些作用。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說用吟誦的方式學習古詩詞有哪些好處。（3）請概括出全文的論證思路。","title_text":"閱讀沈杰群的《唱出來的<長恨歌>“俘虜”現(xiàn)代人耳朵》一文，完成下列各題。 ①目前，在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，有個片段火爆網(wǎng)絡?！敖?jīng)典傳唱人”王錚亮與已過世的王之煬老人隔空“對唱”《長恨歌》，戳中網(wǎng)友淚點，讓大家驚嘆：原來唱出來的《長恨歌》如此好聽！第一次發(fā)現(xiàn)這首經(jīng)典愛情詩的正確“打開方式”，經(jīng)典的魅力超乎想象。②其實，近似歌唱的吟誦，才是古人讀詩最源本的“打開方式”。不過，這種經(jīng)典演繹方式世人遺忘已久。 ③觀眾之所以感到吟誦出來的古詩詞生動、好聽，是因為吟誦能最完整地表達古詩詞的豐富魅力。吟誦是一種介于讀和唱之間的中國古典文學作品的口頭表現(xiàn)形式。吟，是哼唱之意；誦，是抑揚頓挫地誦讀。古人創(chuàng)作的所有詩詞都是被賦予深厚音樂性的，包含平仄的格律、駢散頓挫的變化。中國文字是有聲音的。每一個平平仄仄的音調(diào)，都是一把解鎖詩詞意蘊的鑰匙，更是幫助現(xiàn)代人記憶一首詩的隱形通道。余光中曾在《自豪與自幸--我的國文啟蒙》一文里感慨吟誦之于詩詞古文學習的妙處。他回憶學生時代老師教周敦頤的《愛蓮說》時，“搖頭晃腦，用川腔吟誦，有金石之聲”。用正確的方式讀詩，感知詩詞意蘊，這種積極影響是足以在一個人心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂，貫徹一生的。 ④“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！痹S多人對白居易的愛情金句都爛熟于心。但是與讀其他好詩一樣，大多數(shù)人卻忽略了“讀詩”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詩句的意境都是通過字面腦補而來的，雖然能一字不落地背誦大量詩篇，古人寫作期許的美意卻被辜負了一大半，詩詞也顯得淡而無味。 ⑤如果僅僅讓經(jīng)典進行生硬的時空“平移”，或是把它當成現(xiàn)代人達成些許目的美化工具，那么經(jīng)典的傳播就喪失了意義。讓我們用吟誦的方式打開古詩詞吧！這樣經(jīng)典才能真正深入人心，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人的文化涵養(yǎng)和美學品味，為精神生活增添美意與遐思。（1）說說文章第①段有哪些作用。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說用吟誦的方式學習古詩詞有哪些好處。（3）請概括出全文的論證思路。方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于閱讀沈杰群的《唱出來的<長恨歌>“俘虜”現(xiàn)代人耳朵》一文，完成下列各題。 ①目前，在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，有個片段火爆網(wǎng)絡?！敖?jīng)典傳唱人”王錚亮與已過世的王之煬老人隔空“對唱”《長恨歌》，戳中網(wǎng)友淚點，讓大家驚嘆：原來唱出來的《長恨歌》如此好聽！第一次發(fā)現(xiàn)這首經(jīng)典愛情詩的正確“打開方式”，經(jīng)典的魅力超乎想象。②其實，近似歌唱的吟誦，才是古人讀詩最源本的“打開方式”。不過，這種經(jīng)典演繹方式世人遺忘已久。 ③觀眾之所以感到吟誦出來的古詩詞生動、好聽，是因為吟誦能最完整地表達古詩詞的豐富魅力。吟誦是一種介于讀和唱之間的中國古典文學作品的口頭表現(xiàn)形式。吟，是哼唱之意；誦，是抑揚頓挫地誦讀。古人創(chuàng)作的所有詩詞都是被賦予深厚音樂性的，包含平仄的格律、駢散頓挫的變化。中國文字是有聲音的。每一個平平仄仄的音調(diào)，都是一把解鎖詩詞意蘊的鑰匙，更是幫助現(xiàn)代人記憶一首詩的隱形通道。余光中曾在《自豪與自幸--我的國文啟蒙》一文里感慨吟誦之于詩詞古文學習的妙處。他回憶學生時代老師教周敦頤的《愛蓮說》時，“搖頭晃腦，用川腔吟誦，有金石之聲”。用正確的方式讀詩，感知詩詞意蘊，這種積極影響是足以在一個人心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂，貫徹一生的。 ④“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”許多人對白居易的愛情金句都爛熟于心。但是與讀其他好詩一樣，大多數(shù)人卻忽略了“讀詩”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詩句的意境都是通過字面腦補而來的，雖然能一字不落地背誦大量詩篇，古人寫作期許的美意卻被辜負了一大半，詩詞也顯得淡而無味。 ⑤如果僅僅讓經(jīng)典進行生硬的時空“平移”，或是把它當成現(xiàn)代人達成些許目的美化工具，那么經(jīng)典的傳播就喪失了意義。讓我們用吟誦的方式打開古詩詞吧！這樣經(jīng)典才能真正深入人心，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人的文化涵養(yǎng)和美學品味，為精神生活增添美意與遐思。（1）說說文章第①段有哪些作用。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說用吟誦的方式學習古詩詞有哪些好處。（3）請概括出全文的論證思路。","title_text":"閱讀沈杰群的《唱出來的<長恨歌>“俘虜”現(xiàn)代人耳朵》一文，完成下列各題。 ①目前，在央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，有個片段火爆網(wǎng)絡?！敖?jīng)典傳唱人”王錚亮與已過世的王之煬老人隔空“對唱”《長恨歌》，戳中網(wǎng)友淚點，讓大家驚嘆：原來唱出來的《長恨歌》如此好聽！第一次發(fā)現(xiàn)這首經(jīng)典愛情詩的正確“打開方式”，經(jīng)典的魅力超乎想象。②其實，近似歌唱的吟誦，才是古人讀詩最源本的“打開方式”。不過，這種經(jīng)典演繹方式世人遺忘已久。 ③觀眾之所以感到吟誦出來的古詩詞生動、好聽，是因為吟誦能最完整地表達古詩詞的豐富魅力。吟誦是一種介于讀和唱之間的中國古典文學作品的口頭表現(xiàn)形式。吟，是哼唱之意；誦，是抑揚頓挫地誦讀。古人創(chuàng)作的所有詩詞都是被賦予深厚音樂性的，包含平仄的格律、駢散頓挫的變化。中國文字是有聲音的。每一個平平仄仄的音調(diào)，都是一把解鎖詩詞意蘊的鑰匙，更是幫助現(xiàn)代人記憶一首詩的隱形通道。余光中曾在《自豪與自幸--我的國文啟蒙》一文里感慨吟誦之于詩詞古文學習的妙處。他回憶學生時代老師教周敦頤的《愛蓮說》時，“搖頭晃腦，用川腔吟誦，有金石之聲”。用正確的方式讀詩，感知詩詞意蘊，這種積極影響是足以在一個人心中生根發(fā)芽、枝繁葉茂，貫徹一生的。 ④“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！痹S多人對白居易的愛情金句都爛熟于心。但是與讀其他好詩一樣，大多數(shù)人卻忽略了“讀詩”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詩句的意境都是通過字面腦補而來的，雖然能一字不落地背誦大量詩篇，古人寫作期許的美意卻被辜負了一大半，詩詞也顯得淡而無味。 ⑤如果僅僅讓經(jīng)典進行生硬的時空“平移”，或是把它當成現(xiàn)代人達成些許目的美化工具，那么經(jīng)典的傳播就喪失了意義。讓我們用吟誦的方式打開古詩詞吧！這樣經(jīng)典才能真正深入人心，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人的文化涵養(yǎng)和美學品味，為精神生活增添美意與遐思。（1）說說文章第①段有哪些作用。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說用吟誦的方式學習古詩詞有哪些好處。（3）請概括出全文的論證思路。方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

1、（1）本題考查議論文首段的作用。

2、議論文的首段常有引出論題劃論點，激發(fā)讀者閱讀興趣，充分論據(jù)證明論點的作用。

3、本文首段由央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目引出本文的論題：讀詩的正確方式。

4、并作為事實論據(jù)證明了中心論點，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

5、（2）本題考查篩選信息。

6、根據(jù)第三段中的“古人創(chuàng)作的所有詩詞都是被賦予深厚音樂性的，包含平仄的格律、駢散頓挫的變化。

7、中國文字是有聲音的。

8、每一個平平仄仄的音調(diào)，都是一把解鎖詩詞意蘊的鑰匙，更是幫助現(xiàn)代人記憶一首詩的隱形通道。

9、“可概括作答。

10、（3）本題考查論證思路。

11、所謂論證思路，就是證明中心論點正確的過程，也可以理解為作者的寫作思路，議論文的論證思路一般是先引出中心論點，然后用各種論證方法從不同的方面對中心論點進行論證，最后總結(jié)得出結(jié)論。

12、結(jié)合具體的文本具體分析即可。

13、本文先由央視的一檔節(jié)目引出本文的論題和論點，然后從正面和反面分別論述了用吟誦的方式讀詩的好處不足。

14、最后則總結(jié)全文，發(fā)出號召。

15、不要求統(tǒng)一答案，意近即可。

16、答案：（1）①點出“讀詩的正確方式”這一話題；②作為事實論據(jù)證明下文“吟誦是讀詩的最好方式”觀點；③列舉吟誦《長恨歌》打動網(wǎng)友的事例，引起讀者對讀詩方式的關(guān)注。

17、（2）能夠感受作者賦予詩詞的音樂性；便于理解詩詞的意蘊；幫助現(xiàn)代人記憶古詩詞。

18、（3）文章先敘述事實，引出話題和論點，然后闡述了用吟誦的方式讀詩的優(yōu)點，接著從反面分析單純背詩的不足，最后總結(jié)全文，呼吁人們用吟誦的方式讀詩，讓經(jīng)典深入人心。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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