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以活動為載體，搭建傳播傳統(tǒng)文化的平臺。通過實踐活動寓教于樂，讓學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化積淀。一是要求學生對有關(guān)的傳統(tǒng)文化進行調(diào)查摸底，寫出調(diào)查報告，分析現(xiàn)狀，展望未來。這樣的調(diào)查能激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，加深他們對傳統(tǒng)文化的認識。
開設(shè)傳統(tǒng)文化大課堂，加強基本人文知識訓練。語文教師可以根據(jù)自己的特長，利用學校的大課堂開設(shè)傳統(tǒng)文學講座，內(nèi)容包括詩詞曲賦鑒賞、儒家經(jīng)典賞析，中國古文化、中華傳統(tǒng)美德、中國民風民俗研究等。
把語文訓練和人文素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一起來，將傳統(tǒng)文化寓于語文教學中。漢語是最富有詩意的語言，簡單的幾個字不僅表達了豐富的內(nèi)涵，還可以營造優(yōu)美的意境。如國畫，在寥寥幾筆中蘊含著豐富的內(nèi)涵，它們可以創(chuàng)造出悠遠的意境。
優(yōu)秀的民族文化既是民族振興的精神動力，又是建設(shè)先進文化的重要基礎(chǔ)。在經(jīng)濟全球化和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的背景下，弘揚優(yōu)秀的民族文化，并結(jié)合時代特點加以創(chuàng)新，在中國五千年的文明歷史進程中，我們的祖先創(chuàng)造了輝煌燦爛、豐富多彩的傳統(tǒng)文化。
傳統(tǒng)文化講究崇尚倫理、注重人文理性、強調(diào)和諧觀念、倡導憂患意識等等，學習和研究這些中國傳統(tǒng)文化，進而繼承、弘揚和發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)美德，對在指導下，努力構(gòu)建和諧社會，弘揚優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，加強對國民全面素質(zhì)教育的培養(yǎng)，都有著不可估量的影響。
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