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本科生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)報(bào)告（怎么寫(xiě)）

2022-07-28 18:19:37 科技 來(lái)源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于本科生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，設(shè)計(jì)報(bào)告 怎么寫(xiě)方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于本

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于本科生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，設(shè)計(jì)報(bào)告 怎么寫(xiě)方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于本科生課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，設(shè)計(jì)報(bào)告 怎么寫(xiě)方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、中北大學(xué)

2、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言

3、課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū)

4、芝士回答，版邊權(quán)必究，未點(diǎn)七經(jīng)許可，被不得轉(zhuǎn)展載

5、學(xué)生姓名:學(xué) 號(hào)：

6、學(xué) 院:

7、專 業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

8、題 目:

9、成績(jī)

10、二各軍活西受示名周便，識(shí)引。

11、指導(dǎo)教師喬志偉、陳夠喜、徐志永

12、2011 年6月9日

13、1. 引言(大標(biāo)題黑體四號(hào)字)

14、該題目的意義等 （小四號(hào)字宋體，1.5倍行距）

15、2．需求分析

16、分物都么軍常資決，必取況土眾半精專。

17、該題目的需求分析（小四號(hào)字宋體，1.5倍行距）

18、3．總體設(shè)計(jì)

19、該題目的設(shè)計(jì)方案與系統(tǒng)構(gòu)成，主要由文字組成，在必要時(shí)，可以添加一些圖或者表格。

20、4. 詳細(xì)設(shè)計(jì)（這一部分每個(gè)人應(yīng)該是不同的）

21、用文字說(shuō)明自己具體負(fù)責(zé)模塊的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和實(shí)現(xiàn)原理以及設(shè)計(jì)的程序的流程圖，必要時(shí)可以添加說(shuō)明性的圖形或表格。

22、必須要寫(xiě)出，為什么這樣做來(lái)，也就是說(shuō)，必須在掌握的基礎(chǔ)上編寫(xiě)程序。

23、5. 軟件測(cè)試

24、說(shuō)明自己模塊的測(cè)試過(guò)程和測(cè)試原理。如果是組長(zhǎng)，則要說(shuō)明總體的測(cè)試情況。給出測(cè)試報(bào)告。

25、6. 程序清單

26、給出自己設(shè)計(jì)模塊的程序清單。

27、7. 參考資料

28、說(shuō)明自己在課程設(shè)計(jì)中參考的文獻(xiàn)資料，參考資料的格式如下：

29、[1] 作者1，作者2 . 圖書(shū)名稱 . 出版社 . 出版社地點(diǎn) . 出版年. 參考頁(yè)碼范圍

30、裝訂次序：

31、1.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封面 2.任務(wù)書(shū)封面 3.任務(wù)書(shū) 4. 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)正文

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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