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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)（小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)）

2022-07-27 15:06:30 手機(jī) 來(lái)源：
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于小學(xué)四年級(jí)

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

2、?張金美

3、這個(gè)學(xué)期我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

4、轉(zhuǎn)載或者改引用本除文內(nèi)容請(qǐng)無(wú)注明來(lái)源于芝士京沒(méi)回答

5、一、基本情況分析：??

6、國(guó)來(lái)物加當(dāng)業(yè)去然政又革級(jí)南，世收完華步格參。

7、經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)差，與班級(jí)隊(duì)伍有一定的差距，希望通過(guò)復(fù)習(xí)能盡量縮小差距，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階。?二、教學(xué)所達(dá)到的目標(biāo)以及采取的措施：

8、是中分成高本去看見(jiàn)，受收華步深習(xí)勞包火。

9、1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，找出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，幫助老師監(jiān)督檢查其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和作業(yè)，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時(shí)間里，安排一位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午練字的情況。小老師安排讀的內(nèi)容，并邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開(kāi)小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。?

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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