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想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于大樹(shù)和我們的生活方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于大樹(shù)和我們的生活方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。
1、 1、由課題切入：大樹(shù)和我們的生活有何聯(lián)系文中直接贊美大樹(shù)的議論性語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)大樹(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)ext>
1、 明確：（1）“一棵大樹(shù)就是一個(gè)人的親人和老師，而且也可以毫不牽強(qiáng)地說(shuō)：他就是偉大、高貴和智慧?！保ㄓ脭M人的手法開(kāi)頭，先聲奪人，為后文抒情和議論奠定了基礎(chǔ)。）
2、 （2）大樹(shù)就是歷史，是帝王，閱盡世間滄桑。
3、 （3）大樹(shù)給人啟示和教益：沉靜、不言，卻能不朽。
4、 （4）大樹(shù)與山河大地，風(fēng)雨雷電霧的關(guān)系，比人更深入，更和諧。
5、 （5）大樹(shù)生命力頑強(qiáng)。
6、 （6）大樹(shù)有自貴的神態(tài)，有大人物的風(fēng)范。
7、 以上語(yǔ)句皆用擬人手法，寫出大樹(shù)有著不朽的歷史，具有哲學(xué)的道理，它不依賴別人，有著頑強(qiáng)的生命力，有著博大的胸懷。文章語(yǔ)言質(zhì)樸剛健，行文干脆利落。
8、 2、為什么稱大樹(shù)為“大師”ext>
8、 分析第五節(jié)內(nèi)容，明確：因?yàn)榇髽?shù)靠自己生存，與萬(wàn)物和諧相處，稱它“大師”，表示作者對(duì)大樹(shù)的敬佩。
9、 3、大樹(shù)和我們的生活的關(guān)系是什么ext>
9、 我們?cè)撓虼髽?shù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的偉大、高貴和有智慧。
10、 （1）“一棵大樹(shù)，就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說(shuō)，它就是偉大、高貴和智慧?！保ǖ?節(jié)）
11、 著重對(duì)此句中“親人”和“老師”的理解，運(yùn)用比喻（擬人）修辭手法，說(shuō)明大樹(shù)與我們的關(guān)系密切（“親人”），并且對(duì)我們有教導(dǎo)作用（“老師”）。
12、 （2）“你細(xì)細(xì)端詳這些巨大的柳樹(shù)，會(huì)從它們每一棵樹(shù)的神態(tài)雄姿上，找到左宗棠的神韻，一派大人物風(fēng)范。我當(dāng)時(shí)就頗感疑惑，心想，難道樹(shù)也會(huì)遺傳栽樹(shù)人的風(fēng)貌嗎然如此，那樹(shù)就是通神通靈的生物了?！保ǖ?2節(jié)）
13、 把“大樹(shù)的雄姿”和“大人物的神韻”聯(lián)系起來(lái)，鮮明地揭示了大樹(shù)與人類生活的內(nèi)在關(guān)系，贊頌了大樹(shù)偉大般的感召力。
14、 （3）“我甚至覺(jué)得沒(méi)有什么哲學(xué)比一棵不朽的千年老樹(shù)給人的啟示和教益更多。”
15、 又一次說(shuō)明了大樹(shù)與我們有著教育意義。
本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。
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