材質(zhì)物理導(dǎo)論：材質(zhì)物理專業(yè)造就適應(yīng)社會發(fā)展須要，具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會義務(wù)感和職業(yè)道德，具有扎實的材質(zhì)物理專業(yè)知識和工程技巧，具有良好的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新意識、安全意識、國際視野和團(tuán)隊精力精力豐滿，能從事材質(zhì)構(gòu)造和性能光電材質(zhì)及器件等相干范疇的剖析、科研、工程設(shè)計、技巧開發(fā)、生產(chǎn)和管理的高等工程技巧人員。

材質(zhì)物理專業(yè)造就目的：造就具有堅實的自然科學(xué)基本、材質(zhì)物理專業(yè)基本和人文社會科學(xué)基本，具有較強(qiáng)的工程意識、工程素質(zhì)、實踐才能、自我獲取知識的才能、創(chuàng)新索質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精力、國際視野、溝通和組織管理才能的高素質(zhì)專門人才。材質(zhì)物理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，既可從事材質(zhì)物理基本理論研討，新材質(zhì)、新工藝和新技巧研發(fā)，生產(chǎn)技巧開發(fā)和進(jìn)程掌握，材質(zhì)運用等材質(zhì)物理范疇的科技工作，也可承擔(dān)相干專業(yè)范疇的教學(xué)、科技管理和經(jīng)營工作。

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