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導(dǎo)讀 1、用學分來衡量學生學習的量便是學分制，又稱學分累計制。它以學分為計算學生學習量的單位，認為學生若要獲得某個學術(shù)性的學位，如學士學
1、用學分來衡量學生學習的量便是學分制，又稱學分累計制。它以學分為計算學生學習量的單位，認為學生若要獲得某個學術(shù)性的學位，如學士學位、碩士學位或博士學位，必須達到某一個最低限度的學分量。這個學分量代表著學生所修習的課程量。
2、“學分”是用來計算學生學習份量的一種單位。一個學分約等于一個學生在課堂或?qū)嶒炇覐氖聦W術(shù)工作并且連續(xù)一個學期的量，它不包括學生與教師或同學進行的課外討論與交流、準備考試以及從事其他與課程有關(guān)但與課程教學無直接聯(lián)系的學術(shù)工作的量。這個關(guān)于學分的定義是由美國卡內(nèi)基教學促進基金會提出的，并得到了廣泛的認可。
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