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1、深入細(xì)致地研究和了解學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、性格特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、健康狀況、家庭和社會(huì)背景等。重點(diǎn)從上、中、下三個(gè)層面對(duì)典型學(xué)生進(jìn)行案例分析，然后由點(diǎn)及面逐步推進(jìn)。
2.在教學(xué)中，首先要面向全體學(xué)生，做出大多數(shù)學(xué)生通過努力可以達(dá)到的基本要求。在此前提下，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的差異做出個(gè)別要求，并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)展自己的潛在能力和特長。
3.教師要全面具體地分析學(xué)生的差異和特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光區(qū)別對(duì)待，因材施教。在教學(xué)中，要把成績優(yōu)秀或有特殊才能的學(xué)生一分為二，提出更高的要求，使他們的才能得到充分發(fā)展。但對(duì)后進(jìn)生要給予熱情的關(guān)心和照顧，深入研究他們的心理活動(dòng)特點(diǎn)，制定出一套適合他們特殊情況的措施。只有這樣，每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)才能得到全面和諧的發(fā)展。
本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。
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