鐘杰是男的還是女的(懷孕了怎么知道是男的還是女的)

學(xué)生時(shí)代可能是一個(gè)永恒的主題。即使離開校園十幾年了，我還是經(jīng)常想起校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人都有學(xué)生時(shí)代，甚至每個(gè)人都可能有相似的學(xué)生時(shí)代，于是“學(xué)生時(shí)代”的記憶就成了集體記憶。

我是85后，劇的背景是90后。雖然相差5年左右，但時(shí)代背景基本相似。那都是沒有智能手機(jī)，沒有微信，沒有移動(dòng)支付，沒有短視頻的時(shí)代?？赡苁且?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因。我們上高中的時(shí)候，有手機(jī)的同學(xué)不多，可以像劇中那樣輕松地通過電話和短信交流感情。

高中的時(shí)候，“上網(wǎng)”基本等同于“用QQ去聊天”。通過一個(gè)QQ，我可以把兩個(gè)完全不認(rèn)識(shí)的人聯(lián)系起來。這種神奇的力量當(dāng)時(shí)感覺挺特別的。如果你的QQ里只有你認(rèn)識(shí)的人，基本上很難理解。沒怎么想過“網(wǎng)戀”，但通過網(wǎng)絡(luò)(QQ)認(rèn)識(shí)虛擬世界里的異性，成為筆友，可能是很多人對“上網(wǎng)”的理解。

雖然我的寫作不是很好，但我喜歡寫信。我也給遠(yuǎn)方的QQ好友寫過信，但是像我這樣喜歡寫信的人畢竟是鳳毛麟角，所以這種筆友是維持不了多久的。一起上網(wǎng)的同學(xué)會(huì)互相加QQ，但一般不會(huì)聊天，因?yàn)樘焯煲娒?。因?yàn)槎际悄猩黄鹑ゾW(wǎng)吧，上網(wǎng)的話題幾乎變成了打游戲。當(dāng)時(shí)流行的游戲是CS和紅警。我那時(shí)候不玩紅警，偶爾會(huì)和同學(xué)一起對蘭進(jìn)行CS5。

《教室里的房間》里，主要是從學(xué)渣的角度講述的。雖然我不是學(xué)霸，但也遠(yuǎn)不是學(xué)渣。所以，請?jiān)徫也惶私鈱W(xué)渣的世界。然而，劇中的學(xué)渣趙小雨英語卻能考到120多分。請?jiān)彛@個(gè)不承認(rèn)自己是學(xué)渣的學(xué)渣，真的不如劇中的學(xué)渣。

劇中的學(xué)霸蘇舟整天和一群學(xué)校敗類混在一起。現(xiàn)實(shí)中幾乎看不到這種學(xué)霸。我看到的學(xué)霸基本都是“獨(dú)行俠”或者只和幾個(gè)成績差不多的固定同學(xué)在一起。畢竟“物以類聚”，作為學(xué)霸很難有很多共同話題，課后也基本不可能討論知識(shí)和實(shí)踐，甚至對外界的看法也會(huì)大相徑庭。

無論是導(dǎo)演還是彈幕，我都沒有看到對蘇舟給趙小雨做家教的任何懷疑。其實(shí)他的家教行為很自私，就是為了接近她。但他從不關(guān)心趙小雨是否能理解他說的話，更不關(guān)心趙小雨在接受輔導(dǎo)后成績是否有所提高。甚至，在他心里，他可能根本不想在趙小雨取得進(jìn)步，因?yàn)樗ε乱坏┶w小雨的成績提高了，他可能就不再需要他輔導(dǎo)了，他就沒有理由接近她了。

當(dāng)然，學(xué)生如何理解導(dǎo)演可能不想表達(dá)的東西？畢竟數(shù)學(xué)老師給趙小雨講課，總是“講一遍”，老師根本不考慮從另一個(gè)角度講解或者補(bǔ)充必要的預(yù)備知識(shí)。當(dāng)然，你也可以把這理解為對老師教學(xué)能力的諷刺。

除了教學(xué)方法，第一季開頭有兩個(gè)明顯的bug:一是化學(xué)老師前一天講課講了火焰反應(yīng)，但在第二塊暗板上，寫了化合價(jià)的公式。理科比較好的應(yīng)該知道，化合價(jià)是初中化學(xué)的知識(shí)，火焰反應(yīng)是高一(這里是高一)的內(nèi)容。高一化學(xué)課，老師還講不了簡單的化合價(jià)。

另一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是，男主持人陳和女主持人一起坐了一輛公交車。當(dāng)他們在學(xué)校的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)趙小雨上車后不久就已經(jīng)在車上了。出于保護(hù)她的目的，他們故意走在她身后，站在那里。然后就出現(xiàn)了一個(gè)精彩的情節(jié)——女主扒掉了男主的褲子，全車人都看到陳穿著紅色內(nèi)褲。當(dāng)然這個(gè)劇情有點(diǎn)血腥，但不是BUG；真正的BUG是他們放學(xué)后上了同一輛公交車，然后聽了一首周杰倫的歌，然后趙小雨先下了車。趙小雨早上第一個(gè)上車，趙小雨放學(xué)后第一個(gè)下車，那么誰的家離學(xué)校更近呢？

有句話叫“巧合不成書”。電視劇最喜歡的套路就是制造一些尷尬的意外，讓男女主角成為唯一和自己有尷尬意外的人。首先，當(dāng)陳默然帶著一本趙小雨寫的愛情小說離開時(shí)，趙小雨在后面追趕，然后畫面突然變成了陳墨用雙手抓住了他不應(yīng)該抓住的東西。這個(gè)“意外”真的讓觀眾大吃一驚，完全不知道為什么會(huì)有這樣的動(dòng)作。

為了公平，不能只讓女主吃虧；于是導(dǎo)演想到了在公交車上扒陳褲子的橋段。好在這個(gè)情節(jié)解釋了女主急剎車時(shí)沒站穩(wěn)的原因。

故事的發(fā)展會(huì)如你所料。他們兩個(gè)會(huì)有很多相處的機(jī)會(huì)。高一的時(shí)候，老師本來是允許學(xué)生自由選擇座位的。結(jié)果因?yàn)槔蠋煵幌胱尯鸵ψ谝黄穑推茐牧颂K周和同桌的機(jī)會(huì)，讓和同桌。

高安排座位時(shí)，班主任又把蘇舟叫走了，于是給了陳和同桌的機(jī)會(huì)。

除了同桌相處，你也要能想到肯定會(huì)有曖昧，誤會(huì)，表白，和好兄弟同時(shí)喜歡同一個(gè)女生的橋段。

應(yīng)該說劇情上沒有太多創(chuàng)新，但是一定的時(shí)間記憶和相似的青春，友情和朦朧愛情的味道，以及抑制不住的搞笑天賦，確實(shí)讓它成為一部值得看的青春校園劇。

導(dǎo)演時(shí)不時(shí)為自己打戲，可能也和劇組預(yù)算緊張有關(guān)；當(dāng)然，只要演員愿意出預(yù)算，其他成本不會(huì)太高；一部好劇不一定要高成本堆砌。合理有趣的劇情比花哨的技術(shù)更重要。

三季的內(nèi)容可以概括如下:

第一季:告白:女二號(hào)先勇敢告白了一號(hào)英雄陳的結(jié)局，而學(xué)霸男三號(hào)蘇舟則一直找機(jī)會(huì)輔導(dǎo)女一號(hào)。錄有男三號(hào)告白的mp3最后沒有完成告白的任務(wù)，因?yàn)樗皇堑谝挥⑿?。最后，以陳對女一?hào)的睿智表白而告終。

第二季:劇情很亂。女一號(hào)假裝不知道第一英雄陳末的告白，卻為一個(gè)籃球吃醋；男三號(hào)學(xué)霸蘇舟表白失??；男二號(hào)姚和女二號(hào)的關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，舞蹈班的追求者根本沒有對姚構(gòu)成威脅，因?yàn)榈男睦镏挥幸?。第四個(gè)男的牛德華和第三個(gè)來自農(nóng)村的女的鐘杰，慢慢開始互相了解。陳末年，第一功臣與姚、第二功臣鬧翻，因?yàn)榈谝还Τ汲闪思o(jì)檢委委員后的變故。這座橋真的很無聊。

第三季:男四號(hào)牛德華，女三號(hào)鐘杰，進(jìn)一步發(fā)展；第二個(gè)男的姚梁聰離家出走，離開他的感情線一段時(shí)間，因?yàn)椴恢涝撜f什么；得知普通高考無望，先是英雄男二號(hào)找到了藝考的路子，最后找到了“導(dǎo)演培訓(xùn)班”。安薇薇，一個(gè)路人女孩，在姚和之間制造了一些誤會(huì)，真的不是劇情的需要，而是沒有劇情可講的時(shí)候的需要。導(dǎo)演又算了一下，發(fā)現(xiàn)男四號(hào)牛德華和女三號(hào)鐘杰之間少了第三個(gè)，于是同學(xué)張璐就和牛德華走得更近，給他們制造了一些誤會(huì)。故事結(jié)局是講女一號(hào)更喜歡男三號(hào)學(xué)支配蘇周還是第一英雄陳的結(jié)局。這不是誰更漂亮，趙小雨，女性第一，或于蓓蓓，女性第二。

看的時(shí)候覺得還是一部好戲，但是回頭看劇情，發(fā)現(xiàn)基本都是東拼西湊。三季37集，講了5對男女關(guān)系。每段感情都注定會(huì)被那些讓人嫉妒或引起誤解的人打擾。簡單的校園愛情可以這么復(fù)雜。

“趙小雨真正喜歡的，是學(xué)著欺負(fù)蘇周，還是學(xué)著做陳末的人渣？”

雖然一開始觀眾就已經(jīng)知道答案，但這幾乎成了全劇唯一的主線；當(dāng)然，我不這么看。我更想知道的是導(dǎo)演會(huì)給女二號(hào)多少表演機(jī)會(huì)，女二號(hào)和女一號(hào)有什么區(qū)別？

目前上述的內(nèi)容應(yīng)該能夠?yàn)榇蠹医獯鸪龃蠹覍τ阽姖嵤悄惺桥☉言性鯓硬拍苤朗悄惺桥┑囊苫罅耍匀绻蠹疫€想要了解更多的知識(shí)內(nèi)容，也可以關(guān)注本站其他文章進(jìn)行了解哦。

---

版權(quán)說明： 本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！

---

標(biāo)簽：