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情景一(小明和小亮同時(shí)坐上了開往學(xué)校的公共汽車途中上來了一位拄著拐杖的老人小明看了看老人坐著紋絲不動小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上車?yán)锏钠渌丝投枷蛐×镣秮碣澰S的目光情景二 下午小明和小亮所在的班級到市電影院著電影電影已經(jīng)放映了小亮看得很認(rèn)真小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)說話影響周圍的同學(xué)看電影小亮好心提醒小明不要說話小明卻說我又沒和你說話你管得著嗎 （1）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么 （2）假如你是小明今后你會打算如何去做 ","title_text":"情景一 小明和小亮同時(shí)坐上
2022-08-08 17:29:04 互聯(lián)網(wǎng) 來源：
想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于情景一 小明和小亮同時(shí)坐上了開往學(xué)校的公共汽車。途中，上來了一位拄著拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動，小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車?yán)锏钠渌丝投枷蛐×镣秮碣澰S的目光。情景二 下午，小明和小亮所在的班級到市電影院著電影。電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)說話，影響周圍的同學(xué)看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎 ”（1）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么 （2）假如你是小明，今后你會打算如何去做 ","title_text":"情景一 小明和小亮同時(shí)坐上了開往學(xué)校的公共汽車。途中，上來了一位拄著拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動，小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車?yán)锏钠渌丝投枷蛐×镣秮碣澰S的目光。情景二 下午，小明和小亮所在的班級到市電影院著電影。電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)說話，影響周圍的同學(xué)看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎 ”（1）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么 （2）假如你是小明，今后你會打算如何去做方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于情景一 小明和小亮同時(shí)坐上了開往學(xué)校的公共汽車。途中，上來了一位拄著拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動，小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車?yán)锏钠渌丝投枷蛐×镣秮碣澰S的目光。情景二 下午，小明和小亮所在的班級到市電影院著電影。電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)說話，影響周圍的同學(xué)看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎 ”（1）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么 （2）假如你是小明，今后你會打算如何去做 ","title_text":"情景一 小明和小亮同時(shí)坐上了開往學(xué)校的公共汽車。途中，上來了一位拄著拐杖的老人，小明看了看老人，坐著紋絲不動，小亮則急忙站起來讓老人坐到自己的座位上，車?yán)锏钠渌丝投枷蛐×镣秮碣澰S的目光。情景二 下午，小明和小亮所在的班級到市電影院著電影。電影已經(jīng)放映了，小亮看得很認(rèn)真，小明卻還在和其他的幾個(gè)同學(xué)說話，影響周圍的同學(xué)看電影。小亮好心提醒小明不要說話，小明卻說：“我又沒和你說話，你管得著嗎 ”（1）情景一和情景二中小明和小亮的行為分別說明了什么 （2）假如你是小明，今后你會打算如何去做方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。
1、（1）本題考查行為分析。
2、情景一和情景二中小亮能遵守社會公德，自覺遵守公共場所秩序，是道德素質(zhì)高和規(guī)則意識強(qiáng)的表現(xiàn)；小明的行為則體現(xiàn)了他道德素質(zhì)水平低，規(guī)則意識差。
3、據(jù)此作答。
4、（2）本題考查解決問題的能力，結(jié)合材料內(nèi)容，可從提高思想道德修養(yǎng)、樹立規(guī)則意識、遵守社會公德等方面考慮作答。
5、故答案為：（1）小明的行為說明了他道德素質(zhì)不高，缺乏應(yīng)有的道德修養(yǎng)，遵規(guī)守紀(jì)意識不強(qiáng)。
6、小亮的行為說明他樂于幫助他人，思想道德素質(zhì)比較高尚，能夠自覺遵規(guī)守紀(jì)，是一個(gè)道德素質(zhì)和守紀(jì)意識比較強(qiáng)的同學(xué)。
7、（2）假如我是小明，我會認(rèn)真反思自己以前的所作所為，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和法律知識的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的道德觀念和遵規(guī)守紀(jì)意識，從現(xiàn)在做起，從日常的點(diǎn)滴小事做起，自覺遵守公共生活秩序準(zhǔn)則，維護(hù)公共秩序。
8、努力使自己成為一個(gè)品德高尚、遵紀(jì)守法的好公民。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。
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