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對帶教的意見或建議(對帶教的意見和建議)

2022-07-20 08:00:10 互聯(lián)網(wǎng) 來源:
導(dǎo)讀 想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于對帶教的意見和建議方面的知識都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于對帶教的意見和建議方面

想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于對帶教的意見和建議方面的知識都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于對帶教的意見和建議方面的知識分享給大家,希望大家會喜歡哦。

1、帶教老師的定位帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn),護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范、熟練,法制觀念強(qiáng),同時(shí)還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能。

2、要打破以往按資排輩、以老為先的帶教模式,而是通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護(hù)士來承擔(dān)臨床帶教任務(wù)。

3、2、科學(xué)安排帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)護(hù)生在每個(gè)科室輪流實(shí)習(xí)的時(shí)間不長,在比較短的時(shí)間內(nèi)要完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教學(xué)大綱的要求,獲得預(yù)期的效果,就必須有一個(gè)周密的切實(shí)可行的帶教實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4、3、要嚴(yán)格言傳身教,規(guī)范護(hù)理操作規(guī)則帶教老師的勞動具有示范性特點(diǎn),帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護(hù)生身心發(fā)展和教學(xué)效果。

5、作為帶教老師應(yīng)該認(rèn)真反復(fù)對護(hù)士實(shí)施如下帶教內(nèi)容。

6、3.熟悉環(huán)境、規(guī)范禮儀對新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時(shí)間順序安排等。

7、嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范,遵守院規(guī)科規(guī),嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,按時(shí)上下班,不離崗、串崗,不隨意調(diào)班、代班,有事及時(shí)請假,準(zhǔn)假后方可離開。

8、現(xiàn)在的護(hù)生請假常常就是打個(gè)電話給帶教老師或者連電話都沒有一個(gè),就不來上班。

9、操作時(shí)做到“四輕”――操作輕、開關(guān)門輕、說話輕、走路輕。

10、說話溫和、尊重患者、微笑服務(wù)。

11、同時(shí)要反復(fù)告誡護(hù)生要有慎獨(dú)精神,說明不安全醫(yī)療對患者、自身及醫(yī)院的危害,樹立法制觀念,加強(qiáng)責(zé)任心。

12、3.2、要理論結(jié)合實(shí)際,鞏固專業(yè)知識人們的記憶是有時(shí)間限制的,理論如果與實(shí)踐脫節(jié),長此下去便會喪失理論記憶。

13、要使護(hù)生力爭做到不但知其然而且知其所以然,帶教老師可采用老師問、護(hù)生答的方式或師生互問互學(xué)的方法,使雙方對患者的病情護(hù)理問題有全程了解和掌握,提出護(hù)理問題及時(shí)解決。

14、真正實(shí)現(xiàn)以病人為中心的宗旨,。

本文到此結(jié)束,希望對大家有所幫助。


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