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想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于小學(xué)二年級語文教學(xué)案例方面的知識都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于小學(xué)二年級語文教學(xué)案例方面的知識分享給大家,希望大家會喜歡哦。
1、 小學(xué)二年級語文教學(xué)案
2、 教學(xué)寫字時,我將“?!?、“?!眱蓚€字作為重點來教。采用的是“一看、二寫、三對照”的步驟。
3、 師:請小朋友們觀察一下這兩個字都有什么特點?
4、 生:都是左右結(jié)構(gòu),都是視字旁,都是左窄右寬的……
5、 師:是呀,你們一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩個字共同的特點,眼睛真亮。那在書寫時,有沒有需要提醒小朋友注意的地方呢?誰來說?
6、 生:視字旁是一點,不是兩點。
7、 師:是呀!這個是我們最容易搞錯的地方了!一起來寫一下。
8、 生:書空。
9、 師:還有嗎?
10、 生:“?!弊值挠疫吙谧稚厦孢€有一橫。
11、 師:這一橫短短的,可不能把它落下了,提醒得真好!還有補充的嗎?
12、 生:“?!庇疫叺摹靶帧币黄泊┻^豎中線到左半格,“?!弊值挠疫吘驮谪Q中線的右邊。
13、 師:有了你的補充,小朋友的字肯定能寫得更漂亮了。來,伸出小手先和老師一起寫。
14、 (紅色描紅視字旁的一點)自己也來試試看,把這兩個字端端正正地送進(jìn)田字格。寫字之前先調(diào)整自己的寫字姿勢。
15、 生:開始寫。
16、 師:巡視,指導(dǎo)。拿生的本子點評。(不好的、好的)請學(xué)生點評。學(xué)生自己修改。
17、 教學(xué)反思:
18、 一、思路清晰。教師循著“一看、二寫、三對照”的思路引導(dǎo)學(xué)生去觀察生字的筆畫、筆順、位置以及最重要的書寫視字旁時需要注意的地方,讓學(xué)生自己在書寫時能清楚哪些地方需要注意,而非想到一點是一點。
19、 二、重視方法。授之以魚不如授之以漁。教師在教學(xué)過程中應(yīng)以這一堂課的教學(xué)內(nèi)容為載體,教給學(xué)生今后解決問題的方法。生字教學(xué)更該如此,隨著年段的升高,之后每一課要求會寫的生字會逐漸增多,如果學(xué)生自己不知道如何書寫,那對學(xué)生來說書寫生字會是一件很痛苦的事情。反之,從現(xiàn)在起,教師有意識培養(yǎng)學(xué)生方法,逐步放手,以致讓學(xué)生自己學(xué)會把生字端正、漂亮地書寫,那么,書寫生字對于學(xué)生來說會是一種享受,一種精神的愉悅,對于教師來講,教學(xué)最基本的目的自然也就達(dá)到了。
20、 三、提倡自主。在這個過程中,教師起到的是一個引導(dǎo)者的作用,提供學(xué)生的是接下去要做什么的線索。觀察到的需要注意的點全部來自學(xué)生,點評時教師也只是起到一個幫助學(xué)生小結(jié)幾個點的作用,自然,更符合學(xué)情,需要注意的點可能會更適用于學(xué)生。教學(xué)效率來得也便更高。
21、 但是,在這個過程中,我始終沒有提到“一看、二寫、三對照”這幾個明確的步驟,不知道是否需要幫學(xué)生提煉。因為平時師傅在教學(xué)過程中肯定已經(jīng)有滲透,所以在今天的課堂中,似乎沒有明顯感覺到影響。
本文到此結(jié)束,希望對大家有所幫助。
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