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如何評課及評課的原則(怎樣評課 如何評課)

2023-09-21 19:08:04 百科全書 來源:
導(dǎo)讀 目前關(guān)于大家提出的怎樣評課 如何評課這個問題,大家都希望能夠得到一個答案,那么小編今天就去收集了一些怎樣評課 如何評課相關(guān)的內(nèi)容來...

目前關(guān)于大家提出的怎樣評課 如何評課這個問題,大家都希望能夠得到一個答案,那么小編今天就去收集了一些怎樣評課 如何評課相關(guān)的內(nèi)容來分享給大家,如果大家感興趣的話可以接著往下看。

明確評課目的

以激勵為核心,真正了解教師的疑惑和困難,和教師共同探討,重視培養(yǎng)教研團(tuán)體和諧的氣氛,互相關(guān)心,共同進(jìn)步,而不是挑三揀四,監(jiān)督檢查,應(yīng)讓教師全身心地積極地投入到課改中。

評課原則

(1)“以學(xué)生發(fā)展為本”原則。課堂教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為中心,尊重學(xué)生的需要,尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生在教學(xué)活動中處于主體地位,主動地參與、主動地學(xué)習(xí)。

(2)尊重性原則。在評課中一定要尊重老師作學(xué)生的人格、尊嚴(yán)和權(quán)利,正確對待教師、學(xué)生在發(fā)展過程中的成功與失敗,評課雙方要始終處在相互信任和相互尊重的氣氛中。

(3)全體性原則。在課堂教學(xué)教學(xué)中要面向全體學(xué)生,關(guān)每一個學(xué)生的發(fā)展。

(4)主體性原則。評課時一要看是否充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;二要看是否做到了在傳授知識的過程中培養(yǎng)能力,在培養(yǎng)能力的過程中傳授知識;三要看是否寓德育于智育之中;四要看教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理。

尊重教師的個體差異


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