目前大家應(yīng)該是對(duì)音節(jié)是什么意思(音節(jié)是什么)比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來(lái)為大家整理了一些關(guān)于音節(jié)是什么意思(音節(jié)是什么)方面的相關(guān)知識(shí)來(lái)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

音節(jié)是什么意思(音節(jié)是什么)

音節(jié)是什么（你真的知道什么是音節(jié)嗎）單詞是由音節(jié)構(gòu)成的，長(zhǎng)單詞可以劃分成很多個(gè)音節(jié)，僅僅是知道這個(gè)概念就已經(jīng)能幫助我們提高英語(yǔ)的閱讀能力了。初中的時(shí)候，我有時(shí)候真的會(huì)很好奇，為什么很多同學(xué)在背單詞的時(shí)候喜歡一個(gè)字母一個(gè)字母地去記，而且需要反復(fù)重復(fù)很多遍才能把單詞記住。當(dāng)時(shí)不理解，現(xiàn)在才恍然大悟，原來(lái)他們對(duì)單詞的認(rèn)知都只停留在字母層面，認(rèn)為單詞是由字母組成的，殊不知單詞是可以分塊的，有的單詞比較短，只可以分成一塊，有的單詞比較長(zhǎng)，可以分成兩塊，三塊，甚至是更多。構(gòu)成單詞的這些塊就是我們今天要說(shuō)的主角，音節(jié)。

談到音節(jié)，我們就得先來(lái)了解一下什么是元音。此時(shí)，有些同學(xué)可能就憋不住了，會(huì)站出來(lái)說(shuō)，元音不就是 a, e, i, o, u 這5個(gè)嘛！不完全是，這里說(shuō)的元音不是指元音字母 a, e, i, o, u， 而是指元音聲音，元音聲音是由 a, e, i, o, u 兩兩組合或者元音字母和輔音字母進(jìn)行組合所構(gòu)成，有時(shí)我們也稱呼它們?yōu)樵粢羲?。既然有元音音素，那肯定就有輔音音素啦。輔音音素就是由輔音組合而成的聲音單位。

鋪墊了這么久，現(xiàn)在就要我們的主角音節(jié)出場(chǎng)了，那什么是音節(jié)呢？ 音節(jié)是單個(gè)元音音素和輔音音素組合發(fā)音的最小語(yǔ)音單位，單個(gè)元音音素也可自成音節(jié)。是不是覺(jué)得這個(gè)概念有點(diǎn)生澀，聽(tīng)不懂也沒(méi)有關(guān)系。跟著我的思路來(lái)，慢慢往下看。

音節(jié)（英語(yǔ)：syllable）是構(gòu)成語(yǔ)音序列的單位，也是語(yǔ)音中最自然的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位。[1]例如：英語(yǔ)單詞“water”（/?w?t?r/）就是由“wa”（/w?/）和“ter”（/t?r/）兩個(gè)音節(jié)構(gòu)成的。

音節(jié)通常被認(rèn)為是詞語(yǔ)在音系學(xué)層面上的“建筑材料”，它會(huì)對(duì)所屬語(yǔ)言的節(jié)奏、韻律、詩(shī)律以及語(yǔ)言的輕重音模式產(chǎn)生影響。

為什么要了解音節(jié)

大家在選擇學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，一定不是想要用它來(lái)裝的，肯定是希望這個(gè)東西能提供一些價(jià)值，那今天我就來(lái)給大家羅列一下學(xué)習(xí)音節(jié)可以帶來(lái)的3大好處：

提高閱讀能力

了解了單詞是由音節(jié)組成，并且知道如何去劃分音節(jié)之后，我們的閱讀能力會(huì)相應(yīng)提高。閱讀時(shí)，我們不再以字母為單位去識(shí)別單詞，而是將某些字母看成是一個(gè)組塊，提高閱讀速度以及理解識(shí)別能力。舉例說(shuō)明，閱讀單詞 fantastic的時(shí)候， 如果我們看到的是f/a/n/t/a/s/t/i/c， 則將這個(gè)單詞分割成了9個(gè)無(wú)意義的塊，閱讀時(shí)的識(shí)別效率是非常低的。如果將單詞劃分成 fan/tas/tic 這 3 塊時(shí)，我們的識(shí)別效率就立刻提高了。再仔細(xì)觀察下，fan 是由 輔音 f+元音a + 輔音n所構(gòu)成。為了方便理解，后面 輔音用字母 c 來(lái)代表，元音用字母 v 來(lái)代表，那么這個(gè)組合就可以用CVC來(lái)表示?；剡^(guò)頭來(lái)再看，fan/tas/tic這個(gè)單詞不就是由3個(gè)CVC的組合所構(gòu)成的嗎？單詞的識(shí)別效率立刻提高了有沒(méi)有？

提高口語(yǔ)

我們中國(guó)人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常被吐槽太“平”了，而老外們?cè)谡f(shuō)英文的時(shí)候能夠讓我們明顯感覺(jué)到抑揚(yáng)頓挫，就像是在唱歌一樣。講英文能夠像唱歌那樣的秘訣就在我們今天要說(shuō)的音節(jié)。單詞中的音節(jié)不是平均發(fā)聲的，有的需要發(fā)得重一點(diǎn)，有的需要輕一點(diǎn)，這不就是形成了我們所說(shuō)的抑揚(yáng)頓挫嗎？每一個(gè)單詞就像是一座山峰一樣，有凸起的地方，也有凹陷的區(qū)域，使得它們發(fā)出的聲音也變得錯(cuò)落有致，聽(tīng)起來(lái)洋味十足。

提高拼寫能力

文章開(kāi)頭，我就提過(guò)我的同學(xué)們背單詞是很低效的，拼寫單詞的能力自然也不會(huì)強(qiáng)。如果能學(xué)習(xí)如何將單詞劃分音節(jié)，單詞的拼寫能力會(huì)得到有效的提升。

音節(jié)的類型

下面給大家介紹下主要的7種音節(jié)類型：

閉音節(jié)，這個(gè)我在之前的文章中也提到過(guò)，閉音節(jié)就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)，此音節(jié)中的元音一般讀短音。

開(kāi)音節(jié)，是指以元音結(jié)尾的音節(jié)，此時(shí)元音一般讀長(zhǎng)音。

不發(fā)音的e組成的音節(jié), 組成結(jié)構(gòu)通常是V+C+e, 此時(shí)的e不發(fā)音，而前面的元音發(fā)長(zhǎng)音。

Vowel teams, 元音字母組合形成的音節(jié)，兩個(gè)字母組合在，發(fā)一個(gè)音. 通常省略后面一個(gè)元音的發(fā)音。

R- controlled 組成的音節(jié)，元音字母后面跟著 r 形成的音節(jié)。

Diphthong 組成的音節(jié), 兩個(gè)元音組合在一起，都發(fā)音，并且需要從一個(gè)元音滑到另外一個(gè)音。

C+L+E 組成的音節(jié)，這個(gè)音節(jié)是一個(gè)非重讀音節(jié)類型。

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