目前大家應(yīng)該是對(duì)狀元高分學(xué)習(xí)法（750分考入清華）比較感興趣的，所以今天好房網(wǎng)小編CC就來為大家整理了一些關(guān)于狀元高分學(xué)習(xí)法（750分考入清華）方面的相關(guān)知識(shí)來分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

狀元高分學(xué)習(xí)法（750分考入清華）

何碧玉，只用4年時(shí)間就讀完初中+高中全部課程的"神童"，14歲參加高考，以750分被清華大學(xué)錄取，創(chuàng)造了高考?xì)v史上的奇跡與神話，被譽(yù)為"考神級(jí)"人物，至今無人超越。

何碧玉同學(xué)應(yīng)該就是大家常說的別人家的孩子的樣子了，有天賦，聰明，學(xué)習(xí)好。難怪網(wǎng)友都在感慨：別人家孩子腦子咋長的呢？怎么這么好使呢！

很多家長看待自己孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因往往都是：態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不刻苦，作業(yè)不認(rèn)真，沒天賦，時(shí)間沒有用到學(xué)習(xí)上等。

但是同學(xué)們聽到家長這樣的說法都搖頭表示不服，紛紛表示，自己真的花了大量時(shí)間在學(xué)習(xí)上，很認(rèn)真的聽講和做作業(yè)，而且智商并不低，但就是成績上不去。

關(guān)于家長口中的天賦，何碧玉自己就曾說，自己和普通孩子沒有什么分別，受到的教育資源也不是最好的，甚至整個(gè)小學(xué)時(shí)期，學(xué)校都沒有英語課。只是自己的學(xué)習(xí)方法比較特別和有用，才造就了今天的成績。

"工欲善其事，必先利其器"，孩子們是不是只是一味的埋頭學(xué)習(xí)，還沒有重視運(yùn)用在學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)霸之所以是學(xué)霸，因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)都形成了自己行之有效的方法，從而達(dá)到超乎尋常的成績。

那么我們來看一下何碧玉的學(xué)習(xí)方法是什么呢？

一．主動(dòng)學(xué)習(xí)=成功一半

何碧玉曾告訴記者:"我與別人相比,就是自主能力特別強(qiáng),上小學(xué)時(shí),我們學(xué)校沒有英語課,我讓父母買了套北京的全套小學(xué)英語教材,課余時(shí)間就記單詞,聽磁帶。邊聽邊讀邊學(xué)，久而久之，就自學(xué)完了全部教材，并通過網(wǎng)上考題檢測成績"。

主動(dòng)學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是一種發(fā)自內(nèi)的，視學(xué)習(xí)為自己的迫切愿望和需要。

要想做到，需要很強(qiáng)的自我控制能力和意志力，同學(xué)們還處于未成年，出現(xiàn)意志不堅(jiān)定的時(shí)刻是難免的?？梢酝ㄟ^一些小方法來實(shí)現(xiàn)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，時(shí)間規(guī)劃要準(zhǔn)確

比如，"我要背100個(gè)單詞"，就可以轉(zhuǎn)化為"我要在2天內(nèi)背100個(gè)單詞"，有了時(shí)間的限制，目標(biāo)實(shí)施起來也就有了動(dòng)力。還可以再往下拆分成"第一天要在上午12點(diǎn)之前背20個(gè)，晚上9點(diǎn)前背30個(gè)。"有了更細(xì)致的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大腦就會(huì)有緊張感，就會(huì)促進(jìn)我們的更加快速的去行動(dòng)。

自我肯定與獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)我們達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的小目標(biāo)時(shí)，從心里自我暗示、肯定自己，"你很棒，這個(gè)任務(wù)都能完成，其他的肯定也可以！"

還可以利用打卡的形式，當(dāng)完成的目標(biāo)積累到一定的時(shí)候，給予自己更大的自己喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)。讓身體和心里都有著達(dá)到目標(biāo)后喜悅的記憶，這樣，本能反應(yīng)就會(huì)驅(qū)使著我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

環(huán)境對(duì)于自主學(xué)習(xí)也很重要，誘惑太多或者太雜亂的空間都容易因?yàn)橐庵静粓?jiān)定而分心。好的氛圍對(duì)意志力影響很大，可以去圖書館、自習(xí)室、書咖，這種地方去學(xué)習(xí)，安靜、整潔、大量的人都在學(xué)習(xí)，從而也會(huì)帶動(dòng)自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二．打破砂鍋問到底

何碧玉同事還有一個(gè)學(xué)習(xí)訣竅，就是問：有不明白的、是似而非的問題就問老師，問同學(xué)，問一切可以問的人，直到了解它，吃透它，讓它下一次不會(huì)成為"攔路虎"。

可能有的同學(xué)不太向別人發(fā)問，原因無外乎是怕老師覺得自己沒有好好聽講，怕同學(xué)笑話自己這個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不知道，再就是過不去自己的"面子"，覺得其他同學(xué)還沒有我學(xué)習(xí)好，怎么以為去請(qǐng)教他呢。

孔子曾曰"知之為知之，不知為不知，是知也"，用實(shí)事求是的態(tài)度問請(qǐng)教老師、同學(xué)，使得自己獲得更多的知識(shí)，是值得的；孔子還曾曰"敏而好學(xué)，不恥下問"，用謙遜好學(xué)的態(tài)度去請(qǐng)教別人，最終受益的還是自己。

問問題，也是講究技巧的，當(dāng)我們遇到一個(gè)不懂得問題時(shí)，可以分為以下幾種方式去發(fā)問：

根據(jù)對(duì)問題掌握的狀態(tài)進(jìn)行提問

首先需要明確這個(gè)問題自己為什么不會(huì)，對(duì)自己的難點(diǎn)是什么？是這個(gè)問題完全不懂，還是一知半解？

如果是完全不懂，可以直接找同學(xué)或者老師請(qǐng)教，請(qǐng)教的過程中看老師或者同事運(yùn)用到了哪塊的知識(shí)，然后深入去學(xué)習(xí)；如果是一知半解，則建議自己先去解答一下，在解答過程中把遇到的困難羅列出來，帶著問題再向老師或者同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，往往會(huì)事半功倍。

多問對(duì)方為什么

在請(qǐng)教的過程中，可以多問對(duì)方幾個(gè)為什么，比如幾何應(yīng)用，為什么要從這里畫輔助線呢，原理是什么，還有沒有其他的解題思路？我們請(qǐng)教的目的不是把這一道題解答出來，而是學(xué)會(huì)方法，運(yùn)用到其他類似的問題上。

同一個(gè)問題多問幾個(gè)人

最后還可以同一個(gè)問題要多問幾個(gè)人，發(fā)散思維學(xué)習(xí)每個(gè)人都思路和解答方式，把每個(gè)人解題的精彩之處記錄下來，利用5分鐘的時(shí)間去總結(jié)，才能融會(huì)貫通、舉一反三。

三． 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)

何碧玉表示："要想基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，就得通過反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)，把知識(shí)在大腦中形成牢固的記憶。有的時(shí)候看到考題，不用過多的思考，解題思路和答案就在腦海里浮現(xiàn)了"。

偉大的哲學(xué)家狄慈根曾說過："重復(fù)是學(xué)習(xí)之母"。

人的記憶時(shí)間是有限的，只有強(qiáng)化重復(fù)，磁能強(qiáng)化記憶，形成根深蒂固的印象。

首先，復(fù)習(xí)不需要所有的問題都用一樣的時(shí)間，只需重點(diǎn)看自己不熟悉的知識(shí)，抓住各問題的實(shí)質(zhì)去復(fù)習(xí)。比如三角函數(shù)我已經(jīng)倒背如流了，就不需要再次重復(fù)背誦，隨時(shí)抽查一下即可。

其次可以采用"復(fù)習(xí)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)化"的方法，比如可以采用"當(dāng)天睡覺前復(fù)習(xí)當(dāng)天的重點(diǎn)內(nèi)容，沒有掌握的再次加強(qiáng)印象，周末復(fù)習(xí)本周的還沒掌握的內(nèi)容，考試前復(fù)習(xí)要考學(xué)科的內(nèi)容，考試后復(fù)習(xí)錯(cuò)誤習(xí)題等"在進(jìn)行這個(gè)方法的復(fù)習(xí)時(shí)，可以采用"列目錄---自我知識(shí)聯(lián)想---比對(duì)課后或者正確答案---篩選待加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)"的方式，可以一目了然的看出哪些內(nèi)容還沒有被掌握。

還可以采用"同學(xué)之間互相提問"的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，這種方法利用碎片化時(shí)間都可以進(jìn)行，上下學(xué)的路上、課間、聊天時(shí)等等。提問的同學(xué)在提問別的時(shí)候，答案已經(jīng)胸有成足算是復(fù)習(xí)了一遍，被提問的同學(xué)在回答的時(shí)候也是復(fù)習(xí)了一遍。

由此可見，想成為"學(xué)霸"還有有途徑、有規(guī)律、有方法可尋跡的，只要同學(xué)們不放棄，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們相信取得驕傲的成績，成為自己想成為的那類人兒，指日可待！

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談到學(xué)習(xí)方法，今天給大家介紹一位專門研究學(xué)習(xí)方法的老師——來川老師。

來川老師潛心研究學(xué)習(xí)方法20年，總結(jié)出一套絕大多數(shù)孩子都適用的學(xué)習(xí)方法，目前已經(jīng)幫助很多孩子逆襲成學(xué)霸。

課程內(nèi)容主要包括：如何做總結(jié)？如何復(fù)盤自己的學(xué)習(xí)？數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法、英語的學(xué)習(xí)方法、語文的學(xué)習(xí)方法等，大家可以戳下面視頻，免費(fèi)觀看。

第一講：學(xué)霸之所以成為學(xué)霸，除了聰明，還有成套學(xué)習(xí)方法，你家孩子有嗎

第二講：班上的學(xué)霸背單詞快，僅僅是記憶力好嗎？其實(shí)還因?yàn)檎莆樟诉@1點(diǎn)

第三講：學(xué)霸除了聰明，還懂得高效率的足量練習(xí)

第四講：因?yàn)閷W(xué)霸掌握了知識(shí)分類技術(shù)，所以學(xué)得輕松

第五講：學(xué)霸懂得復(fù)盤，這一點(diǎn)普通學(xué)生值得學(xué)習(xí)

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