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1、教育敘事研究法是通過(guò)教育主體的故事敘說(shuō)來(lái)描繪教育行為、進(jìn)行意義建構(gòu)并使教育活動(dòng)獲得解釋性意義理解的一種研究方法。

2、教育敘事研究是科學(xué)實(shí)證與人文思辨這兩種研究范式之間的一個(gè)中間道路，將人們的教育思想引入到活生生的教育經(jīng)驗(yàn)之中，并通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)的敘述來(lái)促進(jìn)人們對(duì)教育及其意義的探究；并且使教師從研究計(jì)劃的執(zhí)行者或被研究者(研究對(duì)象)變成了教育研究的承擔(dān)者、參與者、合作者、創(chuàng)造者，從而受到中小學(xué)教師的歡迎。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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