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惠存是什么意思（敬辭、謙辭的簡(jiǎn)明用法）

吳萌萌愛好照相，自費(fèi)出版了一本攝影集。她給中學(xué)語文老師寄了一冊(cè)，還夾了一張紙條，上面寫著：

吳老師敬啟：

小書一冊(cè)，請(qǐng)您拜讀以后，奉復(fù)寶貴意見！

萌萌　

老師收到書的當(dāng)天就給她打了電話：“萌萌啊！很感謝你給我寄書，不過這條子錯(cuò)誤太多了，怪我當(dāng)年語文沒教好啊！”萌萌聽老師一一分析以后，羞得漲紅了臉。那么，她的錯(cuò)誤有哪些呢？這要從敬辭和謙辭的用法說起。

新時(shí)代的語言不斷發(fā)展演變，禮貌用語也不例外，所以在大多數(shù)情景下，如果要傳達(dá)自己的心意，沒必要使用文縐縐的古語，能夠文從字順、感情真摯就很好了。但還是有一些特殊情況，比如贈(zèng)書、留言、請(qǐng)柬等，需要營(yíng)造一種簡(jiǎn)潔典雅的氛圍，那也不妨適當(dāng)使用一些程式化的禮貌用語。

禮貌性的古語詞主要有兩類：第一類用于稱呼對(duì)象，可以分為稱呼對(duì)方和稱呼己方兩種。稱呼對(duì)方就用敬辭，稱呼己方就用謙辭，敬辭往往是褒贊的，謙辭往往是貶抑的。常見的稱呼對(duì)方的敬辭有“令”“賢”“貴”“高”“大”等，如“令尊”尊稱對(duì)方的父親，“賢弟”稱呼平輩，“貴?！狈Q呼對(duì)方的學(xué)校，“高足”稱呼對(duì)方的弟子，“大駕”通過借代對(duì)方的車駕來尊稱對(duì)方。常見的稱呼己方的謙辭有“鄙”“愚”“拙”“家”“小”等，如“鄙人”稱呼自己，“愚見”用于自己的見解，“拙作”用于自己的文章或書稿，“家兄”稱呼自己的兄長(zhǎng)，“小女”稱呼自己的女兒。

第二類用于描述行為，可以分為己方實(shí)施的涉及對(duì)方的行為和對(duì)方實(shí)施的涉及己方的行為兩種。這兩類通常都使用敬辭，但敬辭指向的對(duì)象是不同的，前者指向的是自己的行為，后者指向的是對(duì)方的行為。

己方實(shí)施的涉及對(duì)方的行為，可用的敬辭有“恭”“敬” “拜”“奉”等，如“恭迎”表示己方恭敬地迎接對(duì)方，“敬候”表示己方恭敬地等候?qū)Ψ?，“拜讀”表示己方閱讀對(duì)方的文章，“奉還”表示己方歸還對(duì)方的東西。

對(duì)方實(shí)施的涉及己方的行為，可用的敬辭有“賜”“垂” “惠”“雅”等，如“賜教”表示對(duì)方教誨己方，“垂問”表示對(duì)方詢問己方，“惠存”表示對(duì)方保存自己的贈(zèng)品，“雅正”表示對(duì)方指教己方的作品。

有一個(gè)“敬啟”的例子很能說明問題。“敬”是敬辭，用于修飾行為時(shí)表示“恭敬”的意思，但是“啟”用在不同的地方就有不同的含義。“啟”如果用在信件內(nèi)容中，是表示“陳述”的意思，用于表述自己的行為。過去寫信，在開頭處常有“敬啟者”字樣，是對(duì)收信人的尊稱，意思就是“我恭敬地進(jìn)行陳述的人”，也可以用在信的結(jié)尾，寫作“某某敬啟”，“某某”是自己的名字，意思就是“我恭敬地（向您）陳述”。但是，如果“啟”用在信封上，就不再是“陳述”的意思，而變成“打開、開啟”了，這時(shí)候“啟”這一行為的實(shí)施者也從己方變成了對(duì)方，如果在信封上寫“某某（對(duì)方的名字）敬啟”，就等于是說“你要恭敬地打開我的信”，那意思就完全弄反了，這是非常不禮貌的。所以信封上是萬萬不能請(qǐng)對(duì)方來“敬啟”的，如果一定要在信封上用“啟”這個(gè)字眼，那也應(yīng)該是“惠啟”“安啟”“臺(tái)啟”而絕不是“敬啟”。

按照這個(gè)分析思路，我們可以再解釋幾個(gè)現(xiàn)象。比如居委會(huì)發(fā)通告說：“在我們的鼎力支持下，小區(qū)退休居民的文娛活動(dòng)日益豐富?！边@個(gè)說法好不好呢？不太妥當(dāng)。因?yàn)椤岸αΑ笔蔷崔o，應(yīng)該用于對(duì)方涉及己方的行為，夸贊對(duì)方對(duì)己方的幫助很大。而居委會(huì)如果用“鼎力”來描寫己方為居民的服務(wù)，就是在夸耀自己的功勞，這是不合適的。再比如隨處可見的“溫馨提醒”這個(gè)說法，按照剛才的原則來看，也是有問題的。這里的“提醒”是己方實(shí)施的涉及對(duì)方的行為，把己方的行為描述為“溫馨”，對(duì)自己夸耀一下，恐怕也不是什么謙虛有禮的做法。

回到本文開頭的案例，吳萌萌的問題就很清楚了：“吳老師敬啟”是信封上對(duì)“敬啟”的誤用，用在留言中稱呼對(duì)方，就更加錯(cuò)誤了。可能她是把信封上的“惠啟”和信件中的“敬啟”兩種用法雜糅在一起了。其實(shí)直接稱呼“吳老師”就可以了，“敬啟”根本沒必要出現(xiàn)。另外，“拜讀”和“奉復(fù)”都應(yīng)該是描寫己方實(shí)施行為的敬辭，現(xiàn)在都用到對(duì)方身上去了，都用反了。所以，如果要顯得典雅一點(diǎn)，這個(gè)留言條可以寫成“小書一冊(cè)，敬請(qǐng)賜教”，其中“賜教”也可以換成“惠存”“雅正”或者“垂示”。

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