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四六級(jí)多少分算過(guò)（到底是425分還是426分，才算過(guò)？）

英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET)，相信，每一個(gè)大學(xué)生都不會(huì)陌生。

這是教育部主辦，教育部考試中心主持實(shí)施的大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試。

其目的是為了促進(jìn)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確測(cè)量。

每年可以考兩次，分別在6月份與12月份。

所以，它可能也是大學(xué)生最為重要的考試之一，有些大學(xué)可能還與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、畢業(yè)有關(guān)系。

但是，很多同學(xué)可能考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，對(duì)于英語(yǔ)四、六級(jí)考試的賦分以及多少分才算過(guò)關(guān)，并不是很清楚。

比如，就拿“及格”來(lái)說(shuō)，有很多人認(rèn)為是425分算過(guò)關(guān)，而有部分同學(xué)則認(rèn)為是426分才算過(guò)關(guān)。

雖然，只有一分之差，卻是過(guò)與不過(guò)的分水嶺。

所以，下面我們就對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)進(jìn)行一個(gè)全面的了解。

四六級(jí)考試，賦分過(guò)程

英語(yǔ)四六級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)分滿分為710分。

而賦分時(shí)并不是按照每一道題的真實(shí)分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算的，而是根據(jù)原始分?jǐn)?shù)，然后再結(jié)合整個(gè)考生的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行計(jì)算的，被稱作“常模轉(zhuǎn)換”。

具體公式如下：

我們的最終考研成績(jī)就是通過(guò)以上這個(gè)公式計(jì)算而來(lái)的。

公式中的TotSco就表示總分，而X則表示考生在常模轉(zhuǎn)換前的原始總分。

Mean則表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。

最終，我們看到的四六級(jí)證書(shū)上的成績(jī)，就是依據(jù)以上公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換而來(lái)的。

那么，常模均值Mean與常模標(biāo)準(zhǔn)差SD是怎么來(lái)的呢？

學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的同學(xué)都知道，想要計(jì)算常模均值與方差，就需要樣本。

而樣本不可能取全國(guó)所有考試的成績(jī)，肯定不現(xiàn)實(shí)。

所以，樣本就來(lái)自對(duì)全國(guó)報(bào)考四六級(jí)的大學(xué)生進(jìn)行抽樣。

其中，四級(jí)考試常模群體樣本來(lái)自全國(guó)16所高校大約30000名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。

而六級(jí)考試常模群體樣本來(lái)自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的大約5000名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。

當(dāng)然，每一個(gè)樣本的成績(jī)都是按照聽(tīng)力、閱讀、翻譯和寫(xiě)作、總分幾個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。

下面，我們舉個(gè)例子。

假如，有同學(xué)聽(tīng)力單項(xiàng)賦分為150分，從下表1我們可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是18%，則表示該同學(xué)聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)于常模樣本中18%的人。

假如，該同學(xué)四級(jí)報(bào)道總分是450分，從下表1我們可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)于常模群體中25%的人，但劣于75%的人。

表 1：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)道分?jǐn)?shù)的常模百分位對(duì)照表

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