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仔的組詞（期末復(fù)習(xí)：一年級下冊語文第5-8單元重點知識梳理）

動物兒歌

一、給我會寫的字組詞。

間（房間）（中間）

迷（入迷）（迷人）

造（造句）（人造）

運（運動）（運氣）

池（小池）（水池）

歡（歡樂）（歡快）

網(wǎng)（上網(wǎng)）（電網(wǎng)）

二、給我會認(rèn)的字加拼音并組詞。

蜻qīng （蜻蜓） 蜓tíng（蜻蜓）迷mí （迷路）

藏cáng （捉迷藏） 造zào（造句）螞 mǎ（螞蟻）

蟻yǐ （螞蟻） 食shí（食物） 糧liáng（糧食）

蜘zhī （蜘蛛） 蛛zhū（蜘蛛） 網(wǎng)wǎng（上網(wǎng)）

三、多音字組詞。

空kōng(天空) kòng（空白）

結(jié)jiē（結(jié)實） jié（結(jié)網(wǎng)）

四、近義詞。

造—（建） 食糧—（糧食） 運—（搬）

五、反義詞。

忙一（閑） 里—（外） 前—（后）

六、中心思想。

這首兒歌用瑯瑯上口的語言，向小朋友們介紹了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”的本領(lǐng)。激發(fā)了小朋友對小動物的喜愛之情,小朋友在平時的生活中，多觀察、多思考，我們就會從細(xì)小的事物身上得到快樂。

古對今

一、給我會寫的字組詞。

古（古今）（千古）涼（涼快）（清涼）

細(xì)（細(xì)?。?xì)雨）夕（夕陽）（前夕）

李（李子）（桃李）語（語文）（成語）

香（香水）（香氣）

二、給我會認(rèn)的字加拼音。

圓yuán(團圓)嚴(yán)yán(嚴(yán)寒)寒hán(寒冷)

酷kù(酷暑)暑shǔ(暑假)晨chén(早晨)

霞xiá(朝霞)楊yáng(楊柳)

三、多音字組詞。

朝cháo（朝代） zhāo（朝陽）

四、近義詞。

朝—（早） 嚴(yán)寒—（寒冷）

酷暑—（炎熱） 夕陽—（落日）

五、反義詞。

古—（今） 暖—（涼） 圓一（方） 晨一（暮）

嚴(yán)寒—（酷暑） 夕陽—（朝陽）

六、根據(jù)意思補全詞語。

嚴(yán)寒：極度寒冷。

酷暑：極其炎熱的夏天。

和風(fēng)：溫和的風(fēng)。

細(xì)雨：細(xì)小的雨。

朝霞：太陽升起時東方的云霞。

夕陽：傍晚的太陽。

七、中心思想。

課文以對對子的形式展開，描繪了大自然的豐富多彩，激發(fā)我們熱愛大自然的感情，也激發(fā)我們積累對子的興趣。

操場上

一、給我會寫的字組詞。

打（打工）（打開）拍（拍手）（拍打）

跑（長跑）（起跑）足（雙足）（手足）

聲（聲音）（風(fēng)聲）身（身后）（全身）

體（身體）（字體）

二、給我會認(rèn)的字加拼音。

操cāo (操場) 場chǎng (場地)拔bá( 拔牙)

踢tī (踢毽子)鈴líng (鈴聲) 熱rè (熱氣)

鬧nào (鬧市) 鍛duàn (鍛煉) 煉liàn (煉鋼)

三、多音字組詞。

場chǎng（廣場） cháng（一場雨）

四、近義詞。

打—（擊） 跑—（奔） 熱鬧—（喧鬧）

五、反義詞。

上—（下） 真—（假） 高—（矮）

熱鬧—（冷清）

六、根據(jù)意思補全詞語。

拔河：體育比賽的一種，兩隊在一條大繩子的兩端用力拉，把繩子上的標(biāo)志拉過規(guī)定的界線為勝。

鍛煉：通過體育運動使身體強壯。

熱鬧：景象繁盛活躍。

人之初

一、我會寫的字組詞。

之（之前）（之后）相（相見）（相對）近（近日）（近來）

習(xí) （學(xué)習(xí)）（練習(xí)）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）（遠(yuǎn)古）玉（玉石）（玉米）

義（同義）（近義）

二、給我會認(rèn)的加拼音并組詞。

初chū（初中） 性xìng（性別）善shàn（善良）

教jiào（教育）遷qiān（變遷）貴guì（貴重）

專zhuān（專門）幼yòu（幼兒）器qì（電器）

三、多音字組詞。

教jiào（教室）jiāo（教書）

四、近義詞。

初—（始） 善—（好）

五、反義詞。

近—（遠(yuǎn)） 貴—（賤） 老—（少）

六、根據(jù)意思補全詞語。

茍：如果，假如。

乃：就。

遷：搬遷，變遷，變化，改變。

宜：意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

義：道理。

七、課文理解與填空

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的環(huán)境不一樣，性情就有了好與壞的差別。

茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的辦法就是要專心一致地去教育孩子。

子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？

小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂得做人的道理，又無知識，能有什么用呢？

玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

不打磨它，不會成為精美的器物：人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

1古詩二首

一、給我會寫的字組詞。

首（首次）（首先）采（文采）（風(fēng)采）無（無人）（無力）

樹（果樹）（樹木）愛（關(guān)愛）（可愛）尖（尖子）（尖刀）

二、給我會認(rèn)的字加拼音并組詞。

蹤 zōng(蹤跡) 跡 jì(足跡)浮 fú(浮萍)

萍 píng(萍蹤)泉quán(泉水) 流 liú(流水)

柔 róu(溫柔) 露 lù(露水)

三、多音字組詞。

露lù (露珠) lòu（露面）

角jiǎo（牛角） jué（角色）

藏cáng（藏身 ）zàng （西藏）

四、近義詞。

立—（站） 捕—（捉）

閉—（關(guān)） 蹤跡—（足跡）

五、反義詞。藏—露 細(xì)—粗

愛—（恨） 閉—（開）

六、古詩理解

池上：小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

詩意：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，小船把水面的浮萍蕩開，留下一道清晰的水路痕跡。

小娃：男孩兒或女孩兒。

撐：撐船，用漿使船前進(jìn)。

艇：船。

不解：不知道;不懂得。

蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。

浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下有須根，夏季開白花。

一道：一路。

開：分開

小池：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

詩意：泉眼悄然無聲是因為愛惜細(xì)細(xì)的水流，樹蔭映照在水面是因為綠樹喜歡晴日里柔和的風(fēng)光。小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖，早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

泉眼：泉水的出口。

惜：愛惜。

細(xì)流：細(xì)小的流水。

照水：倒映在水面。

晴柔：晴天柔和的風(fēng)光。

尖尖角：指剛出生的、緊裹著的嫩小荷葉尖端。

1荷葉圓圓

一、給我會寫的字組詞。

亮（月亮）（明亮）機（飛機）（機關(guān)）臺（臺風(fēng)）（臺燈）

放（放大）（放學(xué)）魚（小魚）（魚頭）朵（花朵）（云朵）

美（美好）（美麗）

二、給我會認(rèn)的字加拼音并組詞。

珠 zhū(珠光)搖 yáo(搖晃)躺 tǎng(躺著)

晶 jīng(晶瑩)停 tíng(停止)展 zhǎn(展開)

透 tòu(透氣)翅 chì(翅膀)膀 bǎng(膀子)

唱 chàng(唱歌)

三、多音字組詞。

荷hé（荷花） hè（重荷）

四、近義詞。

展開—（張開） 透明—（透亮） 笑嘻嘻—（笑呵呵）

五、反義詞。

展開—（合攏） 放聲—（止聲） 笑嘻嘻—（氣沖沖）

五、根據(jù)意思補全詞語。

搖籃：可搖動的嬰兒臥具。

停機坪：為飛機停放及各種維修活動提供的場所。

涼傘：用來遮蔽陽光的傘。

亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光

笑嘻嘻：高興的樣子。

透明：能透過光線的。

六、仿寫詞語

AAB式詞語：綠油油 白花花 胖乎乎 金燦燦 慢吞吞

1要下雨了

一、給我會寫的字組詞。

腰 (腰身)(腰板兒)坡 (山坡)(下坡）沉 (沉默)(沉浮)

伸 (伸手)(伸直)潮 (潮濕)(漲潮)濕 (濕潤)(潮濕)

空 (空氣)(空洞)消 (消極)(消除)息 (氣息)(信息)

搬 (搬家)(搬動)響 (響聲)(響亮)

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