今天小編來給大家分享一些關于教育教學 教學技能的培養(yǎng)方面的知識吧，希望大家會喜歡哦

1、備課技能

2、課堂教學技能

方法/步驟

【備課技能】新課程改革下的備課，是建立在傳統(tǒng)備課的基礎之上的。除了備課的時候要了解教材、教學目標、學生、教法以外，還應備課程標準、備學法、備資源、備育人?！　湔n程標準　　新課改以后，各科都有課程標準。課程標準是教材編寫的依據(jù)，也是教師教學的根本參照。所以備課首先要清楚課程標準對于知識的教學要求，清楚課程標準對于教師教學的要求，這樣才能清楚怎么進行教學設計，做到有的放矢。建議各位考生，考試之前仔細研讀課程標準，這樣可以更有效地幫助把握新課改理念，在操作層面踐行新課改理念?！　鋵W法　　學法，顧名思義，是學生學習的方法。新課改一直強調(diào)“學生是學習的主體”，那么在課堂上尤其要關注學生學習的方法。常用的學習方法有以下幾種：討論法、自主探究法、小組合作法、練習法等。備資源各科課程標準在實施建議中都給出了課程資源的開發(fā)與利用的建議。新課程改革下，課程的資源是多樣的、開放的。包括各種有形的和無形的。有教材中的資源，還有其他諸如學校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡等資源。在試講過程中，不提供各種教具，考生可能覺得不方便，但是正是由于沒有教具，給了考生無限發(fā)揮的空間，可以現(xiàn)場模擬各種對于教學有用的教具或者教學環(huán)境，豐富教學，博得考官青睞。備育人育人，是對學生成長的教育。新課程改革下，教學不再單純是知識的傳授，這個過程也是育人的過程。在傳授知識的同時，幫助學生成長，形成正確的態(tài)度;幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。三維教學目標中的情感態(tài)度價值觀目標即是育人目標的體現(xiàn)。在備課過程中，要考慮如何將情感態(tài)度價值觀的教育滲透到教學中來。那么育人目標在面試中如何體現(xiàn)呢?一般是在試講小結環(huán)節(jié)的體現(xiàn)?？梢砸越處熆偨Y的形式來呈現(xiàn)，或者在教學環(huán)節(jié)中，教師對于學生行為的評價及反饋也可以體現(xiàn)。　　

【課堂教學技能】　　導入技能　　具體的導入方法有以下這些：　　1.直接導入 2.溫故導入 3.活動導入 4.懸念導入 5.經(jīng)驗導入 6.實驗導入　　7.歌曲導入 8.故事導入 9.事例導入 10.直觀導入 11.問題導入 12.情景導入　　13.詩文導入 14.練習導入 15.笑話導入 16.謎語、歇后語導入 17.觀念沖突導入　　18.板書、板畫導入　　★導入的程序 1.集中注意 2.引起興趣 3.激發(fā)思維 4.明確目的 5.進入學習課題　　導入其實分為“導”和“入”，“導”主要是為了激發(fā)學習興趣，啟發(fā)思維。而“入”就是明確學習目的。如果只“導”不“入”，則明確不了學習目標，會給學生造成云里霧里的感覺，所以最后一步就是要“入”學習課題。　　

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