想必現(xiàn)在有很多小伙伴對(duì)于古老的歌的歌曲賞析方面的知識(shí)都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于古老的歌的歌曲賞析方面的知識(shí)分享給大家，希望大家會(huì)喜歡哦。

1、《古老的歌》具有濃郁的巴渝民歌風(fēng)味，由首尾的襯腔和二段體構(gòu)成。

2、歌曲的旋律樸素真摯，富有深深的眷戀與追憶之情。

3、整個(gè)歌曲貫穿著三連音節(jié)奏，使訴說(shuō)性與口語(yǔ)性得到突出，唱起來(lái)蕩氣回腸、聽起來(lái)真切感人。

4、中國(guó)國(guó)內(nèi)聲樂(lè)界演唱此歌最受歡迎的歌唱家當(dāng)數(shù)上海音樂(lè)學(xué)院廖昌永教授，他用自己獨(dú)特的聲音品質(zhì)、非凡的演唱技巧和飽滿的演唱激情，賦予了這首歌曲活的靈魂和經(jīng)典的韻味，創(chuàng)造了當(dāng)代聲樂(lè)演唱領(lǐng)域的一大奇觀。

5、《古老的歌》的詞作者用的是通俗的、口語(yǔ)化的語(yǔ)言，卻描繪出了一幅穿越古今、意境深遠(yuǎn)的巴山帆影漁火圖。

6、從如泣如訴的歌詞中，似乎聽見了巴渝先民蒼涼雄壯的船工號(hào)子，似乎看到了在朗朗月光下穿越于激流險(xiǎn)灘中的片片漁舟。

7、勤勞智慧的巴人先輩千萬(wàn)年來(lái)在勞動(dòng)中創(chuàng)造出、積淀下的不朽文化，值得追尋和弘揚(yáng)。

8、祖祖輩輩唱過(guò)的歌，就是悠久的歷史所錘煉出的歌，就是在巴渝的崇山峻嶺中孕育和被峽江的洶涌激流沖刷出的歌。

9、著名歌唱家、聲樂(lè)教育家廖昌永教授在演唱《古老的歌》時(shí)，對(duì)這首歌不同的曲式結(jié)構(gòu)及詞曲段落，采取了不同的表現(xiàn)手法，深刻地、抒情地表達(dá)了歌曲的思想內(nèi)容與情感。

10、廖昌永教授的演唱準(zhǔn)確地把握了作品的思想內(nèi)容與感情，對(duì)作品的歌詞內(nèi)容與音樂(lè)特點(diǎn)有自己獨(dú)特的理解。

11、這是因?yàn)?，作為土生土長(zhǎng)的巴蜀兒女，他對(duì)作品反映的生活場(chǎng)域有切身的體驗(yàn)和感受，才使《古老的歌》能夠被他演繹得情真意切。

12、《古老的歌》的詞、曲元素藝術(shù)性強(qiáng)、感染力強(qiáng)，可以說(shuō)達(dá)到了詞和曲的完美結(jié)合，加上廖昌永教授高亢深情地演唱，展現(xiàn)出了歌曲的震撼魅力。

13、首先，管弦樂(lè)的前奏，如排山倒海、氣勢(shì)磅礴。

14、雙簧管的間奏，如山澗溪水，涓涓流過(guò)。

15、廖昌永教授的演唱又是那么宏亮深沉，如訴如說(shuō)。

16、每一個(gè)音符，都撩撥著受眾的神經(jīng)，每一句歌詞，都叩擊著聽眾的心窩。

17、無(wú)論是在演唱的現(xiàn)場(chǎng)還是欣賞碟片，都會(huì)使人仿佛看見了巴山的日出、月落，看見了川江的帆影、漁火，感到了家鄉(xiāng)父老的呻吟、歡樂(lè)。

18、在這首《古老的歌》里，有他、有你、有我，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)感覺到自己隨著音符的流淌，便慢慢地成為了歌曲的一個(gè)組成部分。

19、總而言之，“無(wú)聲則無(wú)情、無(wú)情難稱歌”。

20、古老的歌之所以堪稱經(jīng)典，詞曲的優(yōu)秀固然重要，是歌曲成名的基礎(chǔ)。

21、然而，如果沒有“未成曲調(diào)先有情”的內(nèi)生情感驅(qū)動(dòng)，不能形成“以情帶聲、聲情并茂”，就不可能形成震撼人心的千古絕唱，《古老的歌》的藝術(shù)魅力就在于詞、曲作者和演唱者三方的傾情演繹，使《古老的歌》成為了“這是我要找的歌”和“我想唱的歌”。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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