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一、問(wèn)題的提出 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，是對(duì)馬克思主義生產(chǎn)力學(xué)說(shuō)的繼承和發(fā)展，是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，是發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的偉大思想武器。

近幾年來(lái)，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”正在被越來(lái)越多的群眾所掌握，正在成為越來(lái)越強(qiáng)大的物質(zhì)力量。

黨和國(guó)家業(yè)已決定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，這是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的戰(zhàn)略決策。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，對(duì)科教興國(guó)戰(zhàn)略，言不及義、人云亦云、不知所云者有之，言不擬行、行不識(shí)途者有之、決心實(shí)行而不能行者亦非個(gè)別，是故言而難見(jiàn)于行，行者步履維艱，何也？究其原因，主要有三：一是不甚了了。

對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力并未真知，或略有所知而未把握其真蒂；二曰未正其位。

對(duì)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力雖有所認(rèn)識(shí)，然而僅將其作為一種工具、手段，未將其放在應(yīng)有的戰(zhàn)略位置上發(fā)揮作用；三曰機(jī)制不順。

特別是市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制尚未真正形成。

實(shí)際上，最重要的或者說(shuō)首先要解決的，則是如何進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷，并用這一偉大思想武裝全黨和全國(guó)人民。

二、科技的內(nèi)涵 科學(xué)技術(shù)，是當(dāng)今一個(gè)最普通而又最混亂的概念，如果不能正確理解科學(xué)技術(shù)的含義，就無(wú)法正確理解為什么科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

所謂科學(xué)技術(shù)，就是人類在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的偉大實(shí)踐中獲得的知識(shí)財(cái)富。

它是一種知識(shí)體系，一種探索活動(dòng)，一種知識(shí)加工過(guò)程，一種行業(yè)。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們?cè)俨荒馨磦鹘y(tǒng)的理解來(lái)認(rèn)識(shí)它的嶄新內(nèi)涵了，應(yīng)該重新來(lái)研究它，究竟科學(xué)技術(shù)包含什么？ 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，按照它的認(rèn)識(shí)和改造對(duì)象可劃分為四類：一是自然科學(xué)。

它以自然界為研究對(duì)象，是探索認(rèn)識(shí)自然界各領(lǐng)域各層面的本質(zhì)、規(guī)律及如何進(jìn)行改造的科學(xué)；二是社會(huì)科學(xué)。

它以社會(huì)為研究對(duì)象，是研究社會(huì)各領(lǐng)域各層面的本質(zhì)規(guī)律及其在實(shí)踐中應(yīng)用的科學(xué)；三是思維科學(xué)。

它以思維活動(dòng)為對(duì)象，是研究其本質(zhì)、規(guī)律及對(duì)其改造與開(kāi)發(fā)的科學(xué)；四是哲學(xué)。

它是對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)的總概括，探討世界整體的本質(zhì)、規(guī)律及其在實(shí)踐中的應(yīng)用，馬克思主義哲學(xué)，是工人階級(jí)的世界觀和方法論。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系按照其認(rèn)識(shí)和改造世界的不同層次或環(huán)節(jié)，可分為三類：一科學(xué)，是認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象、思維現(xiàn)象客觀規(guī)律所形成的基本理論和知識(shí)體系，它們分別是社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)；二技術(shù)，它是以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，針對(duì)工程技術(shù)中帶有普遍性的問(wèn)題而形成發(fā)展起來(lái)的方法、手段和知識(shí)，其知識(shí)體系就是技術(shù)科學(xué)；三工程，它是綜合運(yùn)用科學(xué)理論、技術(shù)理論、方法與經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)生產(chǎn)等實(shí)踐中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)、工藝、裝備和控制等專門知識(shí)與技術(shù)。

按照科學(xué)技術(shù)的表現(xiàn)形態(tài)與作用形式則可劃分為兩大類：一是硬科學(xué)硬技術(shù)；二是軟科學(xué)軟技術(shù)。

所謂軟科學(xué)技術(shù)，是相對(duì)于硬科學(xué)技術(shù)而言的，它是關(guān)于決策的科學(xué)技術(shù)知識(shí)體系，是以系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、科學(xué)學(xué)、預(yù)測(cè)決策科學(xué)等等多學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科群，是世界科學(xué)技術(shù)之林中正在蓬勃發(fā)展的新群落，是大科學(xué)、大生產(chǎn)、大經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。

這一切綜合交織在一起，構(gòu)成當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的完整概念，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)技術(shù)，應(yīng)是這種涵義的科學(xué)技術(shù)。

三、第一之所由 重新認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)，把對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)提到一個(gè)新的高度，首先是要深入認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的本質(zhì)含義。

“第一”主要是指：一、它在生產(chǎn)力諸要素中的地位和作用；二、它在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中的地位和作用。

我們之所以說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力主要是因?yàn)椋?1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代生產(chǎn)力諸要素中的核心要素。

具有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)技能、知識(shí)和智力的勞動(dòng)者之所以是“首要的生產(chǎn)力”，首先在于他們能動(dòng)地掌握與運(yùn)用科學(xué)技術(shù)；在生產(chǎn)資料中，生產(chǎn)工具是具有決定作用的，而任何生產(chǎn)工具都是一定科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶，都是物化的科學(xué)技術(shù)；勞動(dòng)對(duì)象也將隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷改造，不斷擴(kuò)大，并將逐步實(shí)現(xiàn)按照人們的需要，設(shè)計(jì)制造出各種指定的結(jié)構(gòu)和性能的材料。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是新的社會(huì)生產(chǎn)力諸要素中最活躍的和決定性的要素。

2.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是駕馭生產(chǎn)力諸要素的關(guān)鍵要素。

在大科學(xué)大生產(chǎn)大經(jīng)濟(jì)的條件下，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)力諸要素主要是通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行合理配置、合理組合的。

這種組合，如果要及時(shí)有效實(shí)現(xiàn)最佳效益，不僅需要科學(xué)的宏觀調(diào)控，而且需要實(shí)際的科學(xué)管理。

因而如果沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、科學(xué)學(xué)、預(yù)測(cè)決策等軟科學(xué)，生產(chǎn)力諸要素就無(wú)法實(shí)現(xiàn)這種合理的配置，就無(wú)法有效地發(fā)揮作用，生產(chǎn)力就無(wú)法獲得新的解放、新的發(fā)展。

只有管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，才能合理有效地駕馭生產(chǎn)力諸要素。

3.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是影響社會(huì)生產(chǎn)力性質(zhì)、水平和發(fā)展方向的決定性要素。

社會(huì)生產(chǎn)力的性質(zhì)、水平和發(fā)展方向，是由科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平?jīng)Q定的，是由科學(xué)技術(shù)所引導(dǎo)的。

因而，社會(huì)的科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)，是社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的核心，是社會(huì)發(fā)展水平的根本標(biāo)志和社會(huì)關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅首先帶動(dòng)了生產(chǎn)工具的變革、帶動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，而且，這種生產(chǎn)力的發(fā)展，必然要求建立與之相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系，通過(guò)改革、革命，形成與之相適應(yīng)的管理思想、管理方式、管理體制、社會(huì)關(guān)系。

這就直接推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)著人們的生活方式、思維方式、交往方式等等的變革，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)，推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)新的發(fā)展。

社會(huì)生產(chǎn)力就這樣獲得不斷的解放、獲得不斷的發(fā)展。

這就是說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，不僅是駕馭生產(chǎn)力諸要素的要素，而且是促使生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的偉大力量。

總之，從根本上說(shuō)，沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，沒(méi)有現(xiàn)代化管理，就沒(méi)有現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的振興。

過(guò)去，人們常講經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，其實(shí)，科學(xué)技術(shù)是這種基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是這種基礎(chǔ)形成的先導(dǎo)。

四、嶄新的階段 在社會(huì)主義條件下，只要真正認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，就必然要求確立和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，這是科學(xué)的必然；是否自覺(jué)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，遂成為是否真正理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的重要標(biāo)志。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是科教興國(guó)戰(zhàn)略的思想理論基礎(chǔ)；而實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，則是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的根本保障。

中共中央、國(guó)務(wù)院決定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想推向一個(gè)嶄新的階段，其重要作用在于： 1.使科學(xué)理論變?yōu)閲?guó)家戰(zhàn)略。

根據(jù)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理論，確立和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，這是一個(gè)飛躍。

現(xiàn)在，許多同志沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種飛躍，仍受認(rèn)識(shí)慣性支配，仍然把科教興國(guó)戰(zhàn)略當(dāng)作部門戰(zhàn)略，因而嚴(yán)重影響了科教興國(guó)戰(zhàn)略的堅(jiān)決全面有效實(shí)施，這是當(dāng)前實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略在認(rèn)識(shí)上的關(guān)鍵問(wèn)題，“瓶頸”問(wèn)題。

因而，首先要明確科教興國(guó)戰(zhàn)略是關(guān)系國(guó)家生存與發(fā)展全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、關(guān)鍵性或決定全局的戰(zhàn)略，確立科教興國(guó)戰(zhàn)略是國(guó)家戰(zhàn)略的觀念。

國(guó)家以及各級(jí)各地各行各業(yè)必將以這一國(guó)家總戰(zhàn)略為指導(dǎo)，重新制訂自己的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，藉以動(dòng)員組織全黨全國(guó)各族人民，堅(jiān)定地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，使振興經(jīng)濟(jì)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，從而保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康地發(fā)展。

2.把科教意識(shí)變?yōu)閲?guó)家行為。

過(guò)去，把科教放在什么位置，人們往往會(huì)說(shuō)是由于某人某組織的科教意識(shí)強(qiáng)弱。

而今，重視科學(xué)技術(shù)和教育，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，已是國(guó)家行為。

如何對(duì)待科教興國(guó)戰(zhàn)略，如何對(duì)待科學(xué)技術(shù)和教育，對(duì)一個(gè)干部來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、覺(jué)悟問(wèn)題，而且是一個(gè)組織問(wèn)題、一個(gè)政治原則問(wèn)題。

3.使科學(xué)技術(shù)自身在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力中，從僅作為工具性的措施性的角色，變?yōu)閷?dǎo)向性、關(guān)鍵性的、戰(zhàn)略性的、決定性的、首要推動(dòng)力量的角色。

在實(shí)現(xiàn)科學(xué)從資本的奴婢地位解放出來(lái)的進(jìn)程中邁出了輝煌的一大步。

4.使我們的黨和國(guó)家在依靠什么和如何建設(shè)社會(huì)主義的戰(zhàn)略決策上，從制定正確的方針政策發(fā)展到逐步完善的新階段。

改革是一場(chǎng)革命，是一種社會(huì)革命，解放生產(chǎn)力要改革，發(fā)展生產(chǎn)力也需要改革。

然而，這種社會(huì)革命只有同技術(shù)革命結(jié)合起來(lái)，才更加全面，更加完善，才能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更大的飛躍。

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，恰恰是有效實(shí)現(xiàn)這種結(jié)合、實(shí)現(xiàn)這種飛躍的戰(zhàn)略。

只要堅(jiān)定地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，我們的黨和國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)，我們的人民共和國(guó)就將永遠(yuǎn)是科學(xué)技術(shù)和教育的春天！。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。

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