想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于教學(xué)組織形式有哪些方面的知識都比較想要了解，那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于教學(xué)組織形式有哪些方面的知識分享給大家，希望大家會喜歡哦。

教學(xué)組織形式有：

1、個別教學(xué)

我國宋代以前的各級官學(xué)和私學(xué)，歐洲古代和中世紀(jì)的教育均采用個別教學(xué)，它是漫長的奴隸社會和封建社會中主要的、甚至唯一的教學(xué)組織形式。個別教學(xué)就是教師在同一時間以特定內(nèi)容面向一個或幾個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)組織形式辦學(xué)規(guī)模小、速度慢、效率低，但卻能較好地適應(yīng)個別差異。

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2、班級授課

即把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡和知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體進(jìn)行教學(xué)的制度。

3、導(dǎo)生制

教師選年齡大些、成績好些的學(xué)生為“導(dǎo)生”，先給他們講授教材，再由他們轉(zhuǎn)教其他學(xué)生，這種教學(xué)組織形式難以保證教學(xué)質(zhì)量，所以它并未持續(xù)很久。

法十制正命沒革活長門，北海階務(wù)且響歷市毛局。

拓展資料教學(xué)組織形式簡稱“教學(xué)形式”。教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式。受教育普及程度、學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)制約，其發(fā)展變化反映社會生產(chǎn)方式的要求。按組織結(jié)構(gòu)分，有全班的、小組的和個別的三種形式；按師生交往分，有師生直接交往和師生間接交往兩種形式。

古代各國普遍采用個別教學(xué)的形式，間有初級的集體教學(xué)。資本主義商業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，要求擴(kuò)大教學(xué)對象，增設(shè)課程門類。

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